Слайд 1МОУ Гимназия № 1
г.о. Новокуйбышевск
Полозова
Ирина
Валентиновна, учитель начальных классов
Слайд 3РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ
на занятиях теории решения изобретательских задач
Слайд 4 Человек без воображения не способен делать открытия
и находить новые пути решения стоящих перед человечеством задач… В
пламени воображения возникают изобретения, открытия, произведения искусства.
Г.С.Альтшуллер
Слайд 5ЦЕЛИ:
развивать детскую фантазию, причинно-следственное мышление, языковое чутьё, творческое воображение;
развивать умения
сочинять рассказы и сказки;
решать сложные проблемные задания.
Слайд 6ЗАДАЧИ:
формирование любознательности;
стремление к познанию нового, неизведанного;
формирование умения мыслить логически, нестандартно;
развитие
речи, логики, мышления;
повышение мотивации к самосовершенствованию.
Слайд 7ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ТВОРЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ:
индивидуальный подход;
личный пример;
формирование поисковой активности;
не навязывать своё
мнение и мнение других, каким бы верным оно ни было;
формировать
ответственность за свои решения и поступки;
соблюдение гуманности во всех проявлениях мысли и деятельности.
Слайд 8МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ
АКТИВНЫЕ
(игры, самостоятельная деятельность и под руководством взрослого)
ПАССИВНЫЕ
(собственный
пример, беседы)
Слайд 9На уроках ТРИЗа мы знакомимся:
с противоречиями и приёмами их разрешения;
со структурой составления сказок и загадок по разным принципам;
с
путешествиями;
с играми на развитие воображения.
Слайд 10На уроках ТРИЗа мы учимся
придумывать оригинальные, забавные названия обычным предметам;
инсценировать;
решать
изобретательские задачи;
работать со свойствами предметов;
искать ответы на философские вопросы.