детей
Авторы: Рощупкина Л.А.
КочуковаМ.П.ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дидактических игра как средство развития познавательных способностей детей
Содержание
- 1. Дидактических игра как средство развития познавательных способностей детей
- 2. «Игра-это огромное светлое окно, через которое в
- 3. Вызвать интерес у детей, к разнообразным дидактическим играм, расширить представления дошкольников об играх ЦЕЛЬ
- 4. Развивать инициативу, логическое мышление, творческое воображение, интеллектуальные
- 5. Тип проекта: практико-ориентированный, долгосрочный, рассчитан
- 6. АКТУАЛЬНОСТЬ Дидактические
- 7. ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА
- 8. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Повышение интереса к дидактическим играм;Развитие воображения, мышления, памяти, речи;Развитие умения организовывать игры.
- 9. Направления работыДидактические игрыС наглядным материаломСловесные настольные
- 10. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАПИзучение методической литературыОпределение цели и задач проектаСоздание развивающей средыПодбор наглядно-дидактических игрДиагностирование детейЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
- 11. ОСНОВНОЙ ЭТАП Введение в образовательный процесс специально
- 12. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАППодведение итогов педагогического проектаДиагностирование детей
- 13. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА Создана предметно-развивающая среда, способствующая развитию воображения, памяти, внимания.
- 14. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОЕКТАПовысился интерес детей к дидактическим играм.Улучшились коммуникативные навыки детей.Дети приобрели навыки самостоятельного использования игр.
- 15. ВЫВОД Систематическое использование дидактических игр
- 16. Информационные ресурсы:Деркунская В.А. Воспитываем обучаем развиваем дошкольников
- 17. Скачать презентанцию
«Игра-это огромное светлое окно, через которое в мир ребенкавливается живительный поток представлений,понятий об окружающем миреИгра-это искра зажигающая огонек пытливости илюбознательности»В.А.Сухомлинский
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ТОГОУ «Центр психолого-социального сопровождения
«Возрождение»
Дидактических игра как средство
развития познавательных способностей
детей
КочуковаМ.П.
Слайд 2«Игра-это огромное светлое окно,
через которое в мир ребенка
вливается живительный
поток представлений,
понятий об окружающем мире
Игра-это искра зажигающая огонек пытливости и
любознательности»
В.А.Сухомлинский
Слайд 3Вызвать интерес у детей, к разнообразным дидактическим играм, расширить представления дошкольников
об играх
ЦЕЛЬ
Слайд 4Развивать инициативу, логическое мышление, творческое воображение, интеллектуальные способности;
Развивать познавательные способности
и любознательность;
Научить детей самостоятельно играть в игры;
Формировать в процессе игры
доброжелательные взаимоотношения , умение сотрудничать.ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Слайд 5 Тип проекта: практико-ориентированный, долгосрочный, рассчитан на один год Участники проекта:
дети группы общеразвивающей направленности 4-5 лет,
воспитатели
Слайд 6АКТУАЛЬНОСТЬ
Дидактические игры учат дошкольников
самостоятельно мыслить, использовать полученные знания в различных условиях в соответствии
с поставленной задачей. С помощью дидактических игр развиваются сенсорные способности детей, направленные на совершенствование восприятия ребенка характерных признаков предметов и явлениях окружающего мира; умения сравнивать, группировать, классифицировать предметы по определенным признакам.
Слайд 7ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА
Данный
проект направлен на развитие ребенка, достижение определенных показателей в развитии,
общении со взрослыми и сверстниками. Он реализуется через занятия, свободное время детей, и индивидуальную работу с дошкольниками. В ходе реализации проекта осуществляется процесс направленный на усвоение, уточнение, систематизацию знаний, умственное развитие, логическое мышление, на развитие сообразительности, нравственного, эстетического воспитания.
Слайд 8ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Повышение интереса к дидактическим играм;
Развитие воображения, мышления, памяти, речи;
Развитие
умения организовывать игры.
Слайд 10ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП
Изучение методической литературы
Определение цели и задач проекта
Создание развивающей среды
Подбор
наглядно-дидактических игр
Диагностирование детей
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Слайд 11ОСНОВНОЙ ЭТАП
Введение в образовательный процесс специально разработанного тематического планирования дидактических
игр
Включение дидактических игр в совместную деятельность взрослого и ребенка при
реализации образовательных областейВключение дидактических игр в самостоятельную деятельность детей
Проведение промежуточной диагностики
Слайд 13РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА Создана предметно-развивающая среда, способствующая развитию воображения, памяти,
внимания.
Слайд 14РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ПРОЕКТА
Повысился интерес детей к дидактическим играм.
Улучшились коммуникативные навыки детей.
Дети
приобрели навыки самостоятельного использования игр.
Слайд 15ВЫВОД
Систематическое использование дидактических игр имеет большое значение
для развития познавательных способностей детей и помогает формировать дружеские взаимоотношения.
Слайд 16Информационные ресурсы:
Деркунская В.А. Воспитываем обучаем развиваем дошкольников в игре
Бондаренко А.К.
Дидактические игры в детском саду
Сорокина А.И. Дидактические игры в детском
саду
