РАЗВИТИЕ УМСТВЕННЫХ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ.

Ильюша Ирина Васильевна
ГДОУ №90

Фрунзенского района

и вкладыши Монтессори
Сложи узор
Сложи квадрат

Учебно-игровое пособие логические блоки Дьенеша
представляют собой набор из 48 логических блоков,
различающихся между собой четырьмя свойствами: формой,
цветом, размером, толщиной. Использование логических блоков в играх с дошкольниками позволяет моделировать важные понятия не только математики, но и информатики: алгоритмы, кодирование информации, логические операции; строить высказывания с союзами "и", "или", частицей "не" и др. Подобные игры способствуют ускорению процесса развития дошкольников простейших логических структур мышления и математических представлений. Основная цель использования дидактического материала (по имени автора называемого "блоки Дьенеша"): научить дошкольников решать логические задачи на разбиение по свойствам. Основное умение, необходимое для решения логических задач - это
умение выявлять в объектах разнообразные свойства, называть их, адекватно обозначать словом их отсутствие, абстрагировать и удерживать в памяти одно, одновременно два или три свойства, обобщать объекты
по одному, двум или трем признакам с учетом наличия
или отсутствия каждого.

Цель игры

Комплект состоит из пластмассовых призм

10 различных цветов и формы. Наименьшая призма
имеет длину 10мм и является кубиком. Таким образом, каждая палочка - это число (от 1 до 10), выраженное цветом и величиной. Игровые упражнения с палочками Кюизенера развивают мыслительные умения у детей: учат сравнивать, анализировать, классифицировать, обобщать; развивают количественные представления и логическое мышление

Цель игры

ежик, самолетик. У этого "долгоиграющего оригами" простая конструкция и огромные

возможности для творчества. Этот квадрат Воскобовича - двухцветный (есть еще и четырехцветный, игра называется "Квадратные забавы"). Грани квадрата - 14,5 см. Сам квадрат состоит из приклеенных на тканевую основу 32 треугольников

Цель игры

интерес, любознательность; - расширение представлений детей о предметах и явлениях окружающего

мира. - обогащение и активизацию словаря; - формирование умения выделять существенные связи между предметами и явлениями окружающего мира.
Рамки-вкладыши обучают : - Основам классификации и логике (боровик, поганка, опята - грибы) - Ориентации на плоскости (ребенку необходимо вставить определенный вид животного в подходящую для этого рамку). - Учат различать предметы по силуэтам. - Обучают понятиям, связанным с формой. - С помощью рамок-вкладышей ребенок учиться обводить, заштриховывать, раскрашивать не вылезая за контур рисунка, следуя от простого к сложному. - Ребенок учиться распознавать предметы по видам (например, увидев на картинке в книжке боровик, он скажет не просто "грибок", а, как минимум, гриб-боровик). Рамки-вкладыши можно выбрать не только по степени сложности, но и в соответствии с интересами ребенка.

Цель игры

Игра состоит из 16 одинаковых кубиков.
Все 6 граней каждого кубика окрашены различно,
в 4 цвета. Это позволяет составлять из них 1, 2, 3- и даже 4-цветные узоры в громадном количестве вариантов. Эти узоры напоминают контуры различных предметов, картин, которым дети любят давать названия. В игре с кубиками дети выполняют три разных вида заданий. Сначала учатся по узорам-заданиям складывать точно такой же узор из кубиков. Затем ставят обратную задачу: глядя на кубики, сделать рисунок узора, который они образуют. И наконец, третье -- придумывать новые узоры из9 или 16 кубиков, каких еще нет в книге, т. е. выполнить уже творческую работу. Используя разное число кубиков и разную не только по цвету, но и по форме (квадраты и треугольники) окраску кубиков, можно изменять сложность заданий в необыкновенно широком диапазоне. В этой игре хорошо развивается способность детей к анализу и синтезу, этим важным мыслительным операциям, используемым почти во всякой интеллектуальной деятельности, и способность к комбинированию.

Цель игры

степени сложности. Они различаются количеством составных частей квадрата. Квадрат-образец присутствует

только в первом варианте. Игровые задания составлены таким образом, что по ним можно работать со всеми вариантами игры. Игровые задания: Разложи по цветам, холодные и теплые цвета, сложи квадраты, придумай сам (составление из частей животных, птиц, предметов обихода). Игра Сложи квадраты: К этому заданию можно приступать, когда детали рассортированы по цветам. Из набора деталей каждого цвета должно получиться два квадрата. Когда малыш освоится с упражнением и будет выполнять его быстро, без усилий, задание можно усложнить: Сложить квадраты в рамках, следуя порядку цветов в солнечном спектре (Каждый Охотник…); Сложить квадраты в два столбика: отдельно «теплые», отдельно «холодные»; Сложить квадраты не в рамках, а на столе, на полу; Предварительно отобрав нужные детали, сложить один или несколько квадратов с закрытыми глазами; Сложить квадраты как можно быстрее, на время; Сложить квадраты из деталей разного цвета; Сложить квадраты из различных деталей игр «Сложи квадрат» разных уровней сложности

Описание игры