Скоро в школу мы идем

учиться
формирование личностной готовности, т.е. «внутренней позиции школьника»

процессе активного взаимообмена опытом
- овладевают навыками самовыражения, самообучения
- расширяют индивидуальный

поведенческий репертуар и поле решений будущих школьных проблем

иллюстративный материал
(в печатном и электронном виде)
бумага, простые и

цветные карандаши
картотека игр и упражнений

установить контакт, настроить группу на работу. Перед тем как войти

в кабинет дети всегда отвечают на вопрос, например, что бывает белым, каким может быть яблоко и т.д.
Тема (озвучивается ведущим)
Словарь
Эстафета (разминка). Например, « Ветер, дождь и гром», «Один-много», «Скажи наоборот», «Назови деток» и т.д. Подвижная и интеллектуальная
Круг – вопросы для обсуждения
Перемена – этюды, игры и упражнения
Проективные тесты, рисунки детей
«Выход» - ритуал прощания, завершения встречи

личность переживаний, связанных с переходом в новые социальные условия
Снижение тревожности
Повышение

самооценки будущего ученика

сентября – день знаний»
Словарь: 1 сентября, день знаний, урок, звонок,

перемена, школьная линейка
Эстафета: «Ветер, дождь и гром», «Один-много»
Круг. Вопросы для обсуждения:
- праздник: 1 сентября – день знаний (форма, школьная линейка, содержание первого дня в школе)
что можно и нельзя делать на уроке
если урок отменят: хорошо это или плохо?
что можно и нельзя делать на перемене?
ты хотел бы, чтобы в школе остались одни перемены?
Зачем звонит звонок?
Перемена: «Строимся по росту», «Молекула»
Проективные тесты, рисунки детей: «Дорога в школу» (графический диктант)
«Выход»