Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Роль классного руководителя по формированию ученического коллектива в 5-м классе
Содержание
- 1. Роль классного руководителя по формированию ученического коллектива в 5-м классе
- 2. 1. Первичная диагностика, направленная на выявление лидеров;Задачи классного руководителя на 1-й триместр по формированию коллектива учащихся
- 3. 2. Организация ученического классного самоуправления.
- 4. 3. Систематические ( еженедельные) классные часы, посвященные совместному анализу выполнения обязанностей по ДСУ;
- 5. 4. Подготовка к участию в первом общешкольном мероприятии («Осенний кросс»);5. Рефлексия
- 6. 6.Анализ социально-психологического рельефа коллектива ( по данным школьного психолога)
- 7. Социально-психологический рельеф коллектива 5 «А» класса1. Ответственность
- 8. Классные часы:«Что такое альтруизм?»«Узнай меня»Установление контактовс родителямиучащихся
- 9. Привлечение актива к организацииобщеклассных мероприятийБеседа с учителями- предметниками, педагогамидополнительногообразования и учителемначальных классов
- 10. Деятельность классного руководителя по организации помощи по
- 11. Скачать презентанцию
1. Первичная диагностика, направленная на выявление лидеров;Задачи классного руководителя на 1-й триместр по формированию коллектива учащихся
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Роль классного руководителя по формированию ученического коллектива в 5-м классе»
Педагогический
совет
Слайд 21. Первичная диагностика, направленная на выявление лидеров;
Задачи классного руководителя
на 1-й
триместр по формированию коллектива учащихся
Слайд 43. Систематические ( еженедельные) классные часы, посвященные совместному анализу выполнения
обязанностей по ДСУ;
Слайд 7Социально-психологический рельеф коллектива 5 «А» класса
1. Ответственность – 3,3
2. Коллективизм
– 3,2
3. Сплоченность – 3,8
4. Дружба – 3
5. Контактность –
3,96. Открытость – 3,2
7. Альтруизм – 2
8. Организованность -3,5
9. Информированность – 2,7
Слайд 9Привлечение актива
к организации
общеклассных
мероприятий
Беседа с учителями-
предметниками, педагогами
дополнительного
образования и
учителем
начальных классов
Слайд 10Деятельность классного руководителя по организации помощи по преодолению трудностей ,
возникших у учащихся при переходе из начальной школы в среднее
звено:- Анализ диагностики, проведенной школьным психологом (высокий уровень тревожности у 6 учащихся)
- Индивидуальные беседы с учащимися и их родителями
- Решение задач по адаптации через предмет (английский язык): подбор текстов со сходной проблематикой, обсуждение проблем выдуманных персонажей; создание игровых речевых ситуаций, в которых также затрагиваются вопросы, волнующие учащихся; использование возможностей инновационных технологий (Проектная деятельность)
Теги
