Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Роль учителя в условиях реализации ФГОС НОО
Содержание
- 1. Роль учителя в условиях реализации ФГОС НОО
- 2. ЗАДАЧИ:изучить нормативно-правовую базу по внедрению ФГОС НОО;проанализировать
- 3. СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД ИЗМЕНИЛ:подход к написанию рабочих программ
- 4. РАБОЧАЯ ПРОГРАММАпланируемые результатытематическое планирование личностные, метапредметные и предметныеопределение основных видов учебной деятельности
- 5. СОДЕРЖАНИЕ УРОКА изменение роли ученика и учителя
- 6. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ новые требования к рабочим программам новые требования к результатам
- 7. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ личностные результаты метапредметные предметные портфель достижений (портфолио)
- 8. АКТИВНАЯ РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ родительские собрания консультации лектории
- 9. РЕЗУЛЬТАТЫ:
- 10. Скачать презентанцию
ЗАДАЧИ:изучить нормативно-правовую базу по внедрению ФГОС НОО;проанализировать учебные программы и учебники, утвержденные министерством образования;проанализировать используемые педагогические технологии;изучить способы контроля и оценки планируемых результатов деятельности;проанализировать имеющиеся ресурсы для реализации ФГОС;своевременно информировать родителей
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 6» г. Радужный
РОЛЬ
УЧИТЕЛЯ
СОШ № 6 г. Радужный
Слайд 2ЗАДАЧИ:
изучить нормативно-правовую базу по внедрению ФГОС НОО;
проанализировать учебные программы и
учебники, утвержденные министерством образования;
проанализировать используемые педагогические технологии;
изучить способы контроля и
оценки планируемых результатов деятельности;проанализировать имеющиеся ресурсы для реализации ФГОС;
своевременно информировать родителей о переходе на новые стандарты.
Слайд 3СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД
ИЗМЕНИЛ:
подход к написанию рабочих программ
подход к содержанию
урока
подход к организации внеурочной деятельности
подход к результатам освоения образовательной
программыподход к к работе с родителями учащихся
Слайд 4РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
планируемые результаты
тематическое планирование
личностные, метапредметные и предметные
определение основных видов
учебной деятельности
Слайд 5СОДЕРЖАНИЕ УРОКА
изменение роли
ученика и учителя
формирование универсальных учебных
действий
организация учебно-воспитательного процесса
изменение подхода к разработке каждого урока
(технологическая карта)
Слайд 7РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
личностные результаты
метапредметные
предметные
портфель достижений
(портфолио)
Теги
