Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Школа в условиях подготовки к внедрению ФГОС второго поколения образования
Содержание
- 1. Школа в условиях подготовки к внедрению ФГОС второго поколения образования
- 2. Детство - важнейший период человеческой жизни, не
- 3. Главная задача современной школы - «раскрытие
- 4. Почему новый стандарт называется стандартом второго поколения?
- 5. Был ли образовательный стандарт до 2004 года?
- 6. Многие цели стандарта 2004 года выполнены переход
- 7. Невыполненные цели стандарта 2004 года устранение перегрузок,
- 8. Стандарт второго поколения названы основные
- 9. Что такое система «трёх Т»?Требования к
- 10. Как в новом стандарте определяются образовательные результаты школы?Три группы результатов:Личностные результаты Метапредметные результатыПредметные результаты
- 11. Метапредметные результатыУниверсальные учебные действия: регулятивныепознавательные коммуникативные_______________ Умение учиться
- 12. Способ достижения метапредметных результатов обучения - Образовательная технология, основанная на системно-деятельностном подходе
- 13. Ю.А. Конаржевский:
- 14. *социальная адаптивность *интеллектуальная развитость *потребность в ЗОЖ * овладение ЗУН * креативность Модель выпускника
- 15. Слайд 15
- 16. Скачать презентанцию
Детство - важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь.В.А. Сухомлинский
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3
Главная задача современной школы - «раскрытие способностей каждого ученика,
воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном,
конкурентном мире…».
Послание Федеральному
Собранию
Слайд 4Почему новый стандарт называется стандартом второго поколения?
-Что является стандартом
первого поколения?
-Стандарт 2004 года - «Федеральный компонент государственного стандарта общего
образования»:обязательный минимум
максимальный объем учебной нагрузки
требования к уровню подготовки выпускников
федеральный, региональный и компонент образовательного учреждения
Слайд 5Был ли образовательный стандарт до 2004 года?
Базисный учебный план
1998 года
Учебники и соответствующие им авторские учебные программы
Слайд 6Многие цели стандарта 2004 года выполнены
переход к 4-летнему начальному
образованию
введено профильное обучение
приоритетность личностно-ориентированного подхода
ценности гражданского
общества и правового демократического государствавариативность и свобода выбора для всех субъектов образовательного процесса
комплексная информатизация образовательного процесса
Слайд 7Невыполненные цели стандарта 2004 года
устранение перегрузок, подрывающих физическое и
психическое здоровье детей
учёт возрастных закономерностей развития учащихся, их особенностей и
возможностей на каждой ступени образованияобеспечение деятельностного характера образования
формирование ключевых компетенций
Слайд 8Стандарт второго поколения
названы основные предметы и области
знаний
отсутствует строгая регламентации учебного содержания
сформулированы результаты
образования в характеристиках способов действия введён новый предмет – «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
Слайд 9Что такое система
«трёх Т»?
Требования к результатам освоения ООП
Требования к
структуре ООП
Требования к условиям реализации ООП
Слайд 10Как в новом стандарте определяются образовательные результаты школы?
Три группы результатов:
Личностные
результаты
Метапредметные результаты
Предметные результаты
Слайд 11Метапредметные результаты
Универсальные учебные действия:
регулятивные
познавательные
коммуникативные_______________
Умение учиться
Слайд 12Способ достижения метапредметных результатов обучения -
Образовательная технология, основанная
на системно-деятельностном подходе
Слайд 13Ю.А. Конаржевский:
Современная ситуация требует
от человека гибкого мышления, способности к быстрой переориентации, к отказу
от догм и привычных представлений, восприятия нового, нетрадиционного, принятия творческих, нестандартных решений. Достигать этого без освоения развивающей технологии – значит совершенствовать керосиновую лампу, отчего она никогда электрической не станет.
Слайд 14
*социальная адаптивность *интеллектуальная развитость *потребность в ЗОЖ * овладение ЗУН
* креативность
Модель выпускника
Теги
