счастливая старость, плохое воспитание – это будущее горе, это наши
слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной.А.С. Макаренко
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Школа – центральное звено в системе общей профилактики отклоняющего поведения
Содержание
- 1. Школа – центральное звено в системе общей профилактики отклоняющего поведения
- 2. Дети – это наша старость. Правильное воспитание
- 3. СОВМЕСТНАЯ РАБОТА:Органы социальной защиты населения;Управление образования;Органы внутренних
- 4. ПОКАЗАТЕЛИ НЕГАТИВНОГО ВЛИЯНИЯ НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬИ НА РЕБЕНКА.НАРУШЕНИЯ
- 5. ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕРЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА НЕБЛАГОПОЛУЧНУЮ СЕМЬЮ.Принудительное лечение
- 6. ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ О НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕ ?Материально
- 7. РЕКОМЕНДАЦИЯ ПЕДАГОГАМ ПО РАБОТЕ С
- 8. ПОСЛЕДСТВИЯ
- 9. СИСТЕМА ПРИНЦИПОВ СЕМЕЙНОГО
- 10. Сравнительный анализ количества подучетных учащихся
- 11. Слайд 11
- 12. Сравнительный анализ работы Совета общественности
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Скачать презентанцию
Дети – это наша старость. Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание – это будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3СОВМЕСТНАЯ РАБОТА:
Органы социальной защиты населения;
Управление образования;
Органы внутренних дел;
Здравоохранения;
Служба занятости населения.
ИСТОЧНИКИ
ИНФОРМАЦИИ О СЕМЕЙНОМ НЕБЛАГОПОЛУЧИИ:
Классные руководители;
Воспитатели д\с;
Педагоги школы;
Врачи;
Участковый инспектор;
Родственники;
Соседи;
Друзья.
Слайд 4ПОКАЗАТЕЛИ НЕГАТИВНОГО ВЛИЯНИЯ
НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬИ НА РЕБЕНКА.
НАРУШЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ – 50
%.
Бродяжничество;
Агрессивность;
Хулиганство;
Кражи;
Вымогательство;
Правонарушения;
Аморальные формы поведения;
Неадекватные реакции на замечания взрослых.
Слайд 5ЭФФЕКТИВНЫЕ МЕРЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА НЕБЛАГОПОЛУЧНУЮ СЕМЬЮ.
Принудительное лечение от алкоголизма;
Лишение родительских
прав;
Консультирование;
Обучающие консультации для родителей;
Помощь общественных организаций;
Влияние через СМИ;
Пропаганда здорового образа
жизни;Пропаганда семейных ценностей;
Оказание материальной помощи;
Административные штрафы;
Создание клубов по интересам;
Постоянный патронаж;
Обеспечение бесплатным питанием детей из неблагополучных семей;
Бесплатное лечение детей и оздоровление в период каникул;
Взаимодействие всех служб в раннем выявлении и индивидуальный подход к решению проблем каждой семьи.
Слайд 6ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ О НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕ ?
Материально – бытовые условия.
Эмоционально
– нравственный климат.
Режим для ребенка в семье.
Методы и приемы воздействия
взрослых на детей.Семейный досуг.
Уровень педагогической культуры родителей.
НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ РАБОТЫ С НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ.
Диагностика семейного неблагополучия.
Индивидуальная помощь неблагополучной семье.
Групповая работа с родителями из неблагополучных семей.
Профилактика семейного неблагополучия.
Помощь общества неблагополучным семьям.
Слайд 7РЕКОМЕНДАЦИЯ ПЕДАГОГАМ ПО РАБОТЕ С
НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕЙ.
Корректировка воспитания в отдельных семьях.
Работа с неблагополучными семьями.
ПРИЕМЫ (МЕТОДЫ) КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С НЕБЛАГОПОЛУЧНЫМИ СЕМЬЯМИ.
УБЕЖДЕНИЕ – разъяснение и доказательство правильности и необъективности определенного поведения либо недопустимости какого-то поступка;
МОРАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА – по отношению к детям из неблагополучных семей, где ребенок чувствует себя лишним, ненужным;
ВОВЛЕЧЕНИЕ В ИНТЕРЕСНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – поручение дела, которое приведет к успеху, укрепит веру в собственные силы;
ГОТОВНОСТЬ СОПЕРЕЖИВАТЬ – это часто отсутствует в неблагополучных семьях;
НРАВСТВЕННОЕ УПРАЖНЕНИЕ по формированию нравственных качеств.
Слайд 8 ПОСЛЕДСТВИЯ ЖИЗНИ И ВОСПИТАНИЯ
В НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬЕ
детская безнадзорность и беспризорность;
побеги из дома;
половая распущенность;
правонарушения и
преступная деятельность;алкоголизм.
наркомания и токсикомания.
Слайд 9 СИСТЕМА ПРИНЦИПОВ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ
Дети должны расти
и воспитываться в атмосфере доброжелательности, любви и счастья.
Родители должны понять
и принять своего ребенка таким, каков он есть, и способствовать развитию.Воспитательные воздействия должны строиться с учетом возрастных, половых, индивидуальных особенностей.
Диагностическое единство искреннего, глубокого уважения к личности и высокой требовательности к ней должно быть положено в основу системы семейного воспитания.
Личность самих родителей идеальная модель для подражания детей.
Воспитание должно строиться с опорой на положительное в растущем человеке.
Все виды деятельности, организуемые в семье с целью развития ребенка, должны быть построены на игре.
Оптимизм и мажор – основа стиля и тона общения с детьми в семье.
Теги
