Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Система работы ШМО по формированию у педагогов оценочных умений в свете ФГОС
Содержание
- 1. Система работы ШМО по формированию у педагогов оценочных умений в свете ФГОС
- 2. ЗадачиРазвивать интерес учащихся к предмету на уроках
- 3. Организация взаимодействия МО МОучителей русского языка и литературыАдминистрациягимназииИнформационно-библиотечный центрПредметныеМО гимназииКлассные руководителиМетодическая служба Научные общества учащихсяучащиеся
- 4. Повышение уровня педагогического мастерстваВнутри гимназии:- открытые уроки
- 5. Творческий отчет учителей русского языка и
- 6. 1Орфографическая пятиминуткаЦели:1) обучающая: повторить какую-либо орфограмму;2) развивающие:
- 7. Роскошь, пишешь,из-за туч, молодежь, шалаш, хорош, стеречь, с крыш, речь, меч, могуч.
- 8. Разнообразные игровые моменты вызывают у учеников положительную мотивацию к изучению русского языка.
- 9. 2. Игра «Четвертое лишнее» 1. Глиняный, стеклянный,
- 10. Игра «Кто больше»Придумайте и запишите слова с иноязычной частью био-, гео-…
- 11. Микротаблицы, схемы-опоры, обобщающие таблицы, алгоритмы. Смотрю, употребляется
- 12. Долгина Н. Ю.« Кластерный подход в преподавании русского языка и литературы»
- 13. Кластер(англ. Cluster) — скопление Слово кластер в
- 14. Алгоритм составления кластера.1. В центре классной доски
- 15. Типы речиИсправьте ошибки в кластере. Типы речиПовествованиеОписаниеРассуждениеКакой?Почему?Что делает?
- 16. Кремляковой В.В. «Работа над ошибками на уроках русского языка»
- 17. Традиционные формы работы над ошибками 1. Словарная
- 18. Составляем схему -бир--пир--дир--тир--мир--блист--стил--жиг-есть а-бер--пер--дер--тер--мер--блест--стел--жег-нет а
- 19. Кодированный диктантОбразец: 1) вытереть 1/е 2)выбирать 2/и
- 20. Нетрадиционные формы работы над ошибками.1.Задание: со словами, в которых допущены ошибки(5-7 слов), составьте кроссворд.
- 21. 2. С 1-2 словами составьте шарады.1- ый
- 22. 3. Игра в буриме.Пример: намалевать- обуревать, одолевать, заночевать.беседовать-патентовать.
- 23. Работаем с текстом Ударила первая капля
- 24. Индивидуальный рост учителя
- 25. Организация работы методического объединения
- 26. Современные педагогические технологии
- 27. Развитие творческих способностейразвитиетворческихспособностейВыявление творческих способностей учащихся
- 28. Развитие творческих способностейИндивидуальный маршрутОлимпиады и творческие конкурсыВсероссийская
- 29. Знакомство с учителями.Согласование критериев оценки качества знаний.Коррекция.
- 30. Разработка комплектов контрольно-оценочных средств (ККОС)КОС разрабатывается школьными
- 31. ККОС –составная часть внутренней оценки качестваВыпускник
- 32. Мониторинг качества знаний учащихсязатрудненийВыявлениекоррекцияГруппа рискауровня подготовкиВыявлениепрофилизациясамоопределение
- 33. Подготовка учащихся-выпускников1234Знакомство с нормативной базой,
- 34. Click to edit company slogan .Спасибо за внимание !
- 35. Скачать презентанцию
ЗадачиРазвивать интерес учащихся к предмету на уроках и во внеурочное времяИзучение и внедрениесовременных педагогическихтехнологий, повышение квалификацииПродолжить работу по преемственности в обучениирусскому языку и литературеПродолжить работу по подготовке учащихся-выпускников к итоговой аттестации
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Задачи
Развивать интерес учащихся
к предмету на уроках и во
внеурочное
время
Изучение и внедрение
современных педагогических
технологий, повышение квалификации
Продолжить работу по
преемственности в
обучениирусскому языку и литературе
Продолжить работу по подготовке
учащихся-выпускников к итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ОГЭ
Повышать качество знаний, уровень
воспитанности учащихся через
развитие творческих способностей
Слайд 3
Организация взаимодействия МО
МО
учителей русского
языка и
литературы
Администрация
гимназии
Информационно-
библиотечный
центр
Предметные
МО
гимназии
Классные
руководители
Методическая
служба
Научные
общества
учащихся
учащиеся
Слайд 4
Повышение уровня педагогического мастерства
Внутри гимназии:
- открытые уроки и мастер-классы;
- семинары;
-
совместные заседания МО.
Диссеминация
опыта
Учителей МО
Вне гимназии:
конкурсы педмастерства;
педагогические сообщества;
блог
учителя;педагогические форумы, ярмарки, акции.
Слайд 5Творческий отчет учителей русского
языка и литературы
Суббот И. Н.
«
Формы и приемы работы, повышающие эффективность урока»
Слайд 61Орфографическая пятиминутка
Цели:
1) обучающая: повторить какую-либо орфограмму;
2) развивающие:
уметь анализировать, синтезировать,
классифицировать слова ( развивать мышление);
уметь объяснить свой принцип классификации
(развивать научную речь);уметь вступить в диалог с другими учащимися ( развивать коммуникативные навыки).
Слайд 8
Разнообразные игровые моменты вызывают у учеников положительную мотивацию к
изучению русского языка.
Слайд 92. Игра «Четвертое лишнее»
1. Глиняный, стеклянный, земляной, серебряный.
2. Соловьиный, орлиный,
гостиный, машинный.
3. Станционный, лимонный, авиационный, экскурсионный.
Слайд 11
Микротаблицы, схемы-опоры, обобщ
ающие таблицы, алгоритмы.
Смотрю, употребляется ли слово без
не?
Да
Нет
Определяю Пишу слитно часть речи.
Вспоминаю правило для этой части речи.
Слайд 13Кластер
(англ. Cluster) — скопление
Слово кластер в переводе означает пучок,
созвездие.
Кластер - это графическая организация материала, показывающая смысловые поля того
или иного понятия.
Слайд 14Алгоритм составления кластера.
1. В центре классной доски или большого листа
бумаги записываем ключевое слово (предложение)
2. Далее предлагаем учащимся высказывать слова
или словосочетания, которые, на их взгляд, связаны с данной темой.3. По мере поступление идей записываем их на доске (листе бумаги).
4. Затем устанавливаем совместно подходящие связи между понятиями и идеями. ( Памятка)
Слайд 15Типы речи
Исправьте ошибки в кластере.
Типы речи
Повествование
Описание
Рассуждение
Какой?
Почему?
Что делает?
Слайд 17Традиционные формы работы над ошибками
1. Словарная работа на каждом уроке
с этимологией слова, орфографическим и словообразовательным разборами, составлением гнезда однокоренных
слов.
Слайд 18Составляем схему
-бир-
-пир-
-дир-
-тир-
-мир-
-блист-
-стил-
-жиг-
есть а
-бер-
-пер-
-дер-
-тер-
-мер-
-блест-
-стел-
-жег-
нет а
Слайд 20Нетрадиционные формы работы над ошибками.
1.Задание: со словами, в которых допущены
ошибки(5-7 слов), составьте кроссворд.
Слайд 21
2. С 1-2 словами составьте шарады.
1- ый слог- приставка;
2–ой слог
– числительное;
3–ий слог – у глагола 2 спр. ед. ч.
2 л.Всё слово – глагол.
(Ответ: выстоишь)
Слайд 22
3. Игра в буриме.
Пример: намалевать- обуревать, одолевать, заночевать.
беседовать-патентовать.
Слайд 23Работаем с текстом Ударила первая капля дождя, и начались соревнования. Первым выжимал
вес подберёзовик .Он поднял листик берёзы и улитку. Моховик раззадорился, расхвастался. Раздвинул
головой мох ,полез под толстый сучок , стал выжимать . Не выжал . Только шляпку свою раздвоил.
Слайд 27
Развитие творческих способностей
развитие
творческих
способностей
Выявление
творческих
способностей
учащихся
Слайд 28
Развитие творческих способностей
Индивидуальный
маршрут
Олимпиады и
творческие
конкурсы
Всероссийская
предметная
Олимпиада.
« Русский
медвежонок»
Молодежный чемпионат.
Индивидуаль-ные и групповые консультации.
Проектная и исследователь-ская деятельность.
Самообразова-ние.
Слайд 29
Знакомство с учителями.
Согласование критериев оценки качества знаний.
Коррекция.
-Проведение совместного заседания
МО.
-Выработка единых требований к уровню подготовки выпускников.
-Мониторинг качества знаний.
Организация благоприятных
условий для повышения качества образования.Преемственность
4 класс
Адаптация
5 класс
Слайд 30Разработка комплектов контрольно-оценочных средств (ККОС)
КОС разрабатывается школьными командами качества по
поручению руководителя школьного методического объединения учителей и приказом директора школы.
ККОС разрабатывается с целью проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации учащихся в соответствии с требованиями государственных стандартов
Слайд 32
Мониторинг качества знаний учащихся
затруднений
Выявление
коррекция
Группа риска
уровня подготовки
Выявление
профилизация
самоопределение
Слайд 33
Подготовка
учащихся-выпускников
1
2
3
4
Знакомство с нормативной базой, требовани-ями, предъявля-емыми к выпускникам
Организа-ция
системы подготовки учащихся в очной и заочной формах, в том
числе дистанционно.Мониторинг
качества
знаний и
уровня
подготовки
выпускни-ков.
Самоопределение учащихся через спецкур-сы
