Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Современный уровень образования и роль диалога в достижении его
Содержание
- 1. Современный уровень образования и роль диалога в достижении его
- 2. ОБЪЯВЛЕНИЕДанную презентацию авторы рекомендуют смотреть не в
- 3. Вопрос 1. Современный уровень образования и роль диалога в его достижении
- 4. Субъектность Диалогичность Комп.в реш.проблем Личностное знание Когнитивность
- 5. СУБЪЕКТНОСТЬосознание учащимся себя как субъекта с собственной
- 6. ДИАЛОГИЧНОСТЬПроявляется в способности уч-ся:сопоставлять и анализировать разные
- 7. наличие личностного (личностно окрашенного) знания выражается в
- 8. КОГНИТИВНАЯ (знаниевая)Способность приобретать знания, готовность считать знания
- 9. СОЦИАЛЬНО-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯСформированность мировоззрения на современной научной основе.Активная гражданская позиция.
- 10. Способность соотнести себя с миром ценностей.Готовность предпочитать
- 11. КУЛЬТУРОВЕД-ЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯКультуросообраз-ность, наличие пред-ставлений о разви-тии культуры
- 12. Слайд 12
- 13. способностьРаботать с информацией, воспринимать и интерпретировать информацию,
- 14. Проанализировав показатели, составляющие «великолепную девятку», из всех
- 15. ДИАЛОГКОММУНИКА-ТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯСУБЪЕКТ-НОСТЬКУЛЬТУРОВЕД-ЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯАКСИО-ЛОГИЧЕС-КАЯ КОМПЕ-ТЕНЦИЯЛИЧНОСТ-НОЕ ЗНАНИЕСОЦИАЛЬНО-МИРОВОЗ-ЗРЕНЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯКОГНИТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯКОМПЕТЕНЦИЯ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМ
- 16. Скачать презентанцию
ОБЪЯВЛЕНИЕДанную презентацию авторы рекомендуют смотреть не в режиме демонстрации («…начать показ слайда…»), а в режиме редактирования. Т.е. так, чтобы слева у Вас были маленькие кадры, а по центру крупно кадр, который
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4
Субъектность
Диалогичность
Комп.в реш.проблем
Личностное знание
Когнитивность
Коммуникативность
Аксиологичность
Гражд.позиция (с/м.)
Культуроведение
Самореализация и пр. «само»
Духовность
Способ. решать пробл.
Адаптивность
Социализация
Гражданственность
Толерантность
Культуросообразность
Диалог
культур
9
ДАННЫЙ КАДР СОДЕРЖИТ
КОММЕНТАРИИ, РАСПОЛОЖЕННЫЕ
ВНИЗУ ЭКРАНА (ПОД КАДРОМ)
Слайд 5СУБЪЕКТНОСТЬ
осознание учащимся себя как субъекта с собственной (авторской) позицией,
своим
неповторимым опытом
выражается
в ответах, требующих собственного мнения, личностной оценки
в
применении речевых оборотов такого типа как: «Я думаю…», «Я считаю…», «Я согласен / не согласен с автором…»и так далее
Слайд 6ДИАЛОГИЧНОСТЬ
Проявляется в способности уч-ся:
сопоставлять и анализировать разные точки зрения, подходы
к проблеме;
вступать в диалог с автором (соглашаться или нет, уточнять,
выявлять условия правоты автора или своей позиции…);представлять сложную природу мира (неоднозначность).
Слайд 7наличие личностного
(личностно окрашенного) знания
выражается
в заинтересованности учащихся в
обсуждении проблемы (неравнодушие);
в способности использовать знание, либо давно пройденного
материала, либо материала, выходящего за пределы программы; в способности опираться на личный опыт.
свидетельствует о заинтересованности уч-ся
Слайд 8КОГНИТИВНАЯ
(знаниевая)
Способность приобретать знания, готовность считать знания ценностью.
КОМПЕТЕНЦИЯ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМ
Способность
видеть
проблему, готовность находить различные пути решения увиденной проблемы.
Слайд 9СОЦИАЛЬНО-МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ
КОМПЕТЕНЦИЯ
Сформированность мировоззрения на современной научной основе.
Активная гражданская позиция.
Слайд 10Способность соотнести себя с миром ценностей.
Готовность предпочитать «добро» «злу».
Положительная аксиологичность
– предпочтение добра злу, апеллирование к ценностям, считающимся положительным в
данном обществе. Толерантность.Отрицательная аксиологичность – предпочтение зла добру, апеллирование к ценностям, считающимся отрицательным в данном обществе. Интолерантность.
Слайд 11КУЛЬТУРОВЕД-ЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ
Культуросообраз-ность, наличие пред-ставлений о разви-тии культуры и включенность личности
в культур-ный контекст (соот-несенность с ним).
показатели
сформированность высоких духовных потребностей,
включенность
в систему рассуждений такого аспекта как культура.
Слайд 13способность
Работать с информацией, воспринимать и интерпретировать информацию, воспринимать авторскую позицию:
выявлять основной смысл текста,
находить информацию в тексте,
интерпретировать текст,
рефлексировать
содержание текста. Формулировать свою точку зрения на обсуждаемую проблему в виде целостного текста, отвечающего заданным требованиям:
самостоятельность;
терминологическая грамотность;
обоснованность;
оригинальность.
Слайд 14Проанализировав показатели, составляющие «великолепную девятку», из всех элементов на следующем
кадре составьте цветок. Что, по Вашему мнению, будет его серединкой
(самым главным показателем). Почему? Куда надо направить стрелки? От центра или к центру? Почему? Не забудьте выйти на форум (задание 2.1) и сформулировать свой ответ.
Слайд 15ДИАЛОГ
КОММУНИКА-ТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ
СУБЪЕКТ-НОСТЬ
КУЛЬТУРОВЕД-ЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ
АКСИО-ЛОГИЧЕС-КАЯ КОМПЕ-ТЕНЦИЯ
ЛИЧНОСТ-НОЕ ЗНАНИЕ
СОЦИАЛЬНО-МИРОВОЗ-ЗРЕНЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ
КОГНИТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ
КОМПЕТЕНЦИЯ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМ
Теги
