и обучения начальной школы
Фёдорова Вера Григорьевна
учитель начальных классов
ОСШЛМФИ
г. Усть - Каменогорск
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Среднесрочное планирование как основа внедрения идей Программы в практику преподавания и обучения начальной школы
Содержание
- 1. Среднесрочное планирование как основа внедрения идей Программы в практику преподавания и обучения начальной школы
- 2. Цель Обеспечение условий для превращения ребёнка
- 3. Ключевые компетентностикомпетентность разрешения проблем и самоменеджмента информационная компетентность коммуникативная компетентность
- 4. Цели среднесрочного планирования:организация последовательности этапов работы;интегрирование семи
- 5. Разделы планатема урока;цели урока и ожидаемый результат обучения; модули Программы;формы работы и используемые стратегии;оценивание;ресурсы.
- 6. 9 + 2 = (9 + 1)
- 7. Слайд 7
- 8. Суммативное оценивание (оценивание обучения)содержательный контроль и оценкастартовая диагностика (на входе)текущее оцениваниеитоговое оценивание
- 9. Формативное оценивание (оценивание для обучения) «волшебные линеечки»ответы на вопросызаверши предложениелесенка успехасветофор
- 10. красиво
- 11. Правила оценочной безопасности:Не скупиться на похвалу.Хвалить исполнителя,
- 12. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 13. http://karagaila.ucoz.ru/publ/vnedrenie_fgos_v_obrazovatelnom_uchrezhdenii/polozhenie_o_sisteme_ocenki/polozhenie_o_pravilakh_ocenochnoj_bezopasnosti/57-1-0-65Источники:http://www.proshkolu.ru/user/fish-akula/file/2073775/
- 14. Скачать презентанцию
Цель Обеспечение условий для превращения ребёнка в субъект, заинтересованный в самоизменении и способный к нему
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Среднесрочное планирование как основа внедрения идей Программы в практику преподавания
и обучения начальной школы
г. Усть - Каменогорск
Слайд 2Цель
Обеспечение условий для превращения ребёнка в субъект, заинтересованный
в самоизменении и способный к нему
Слайд 3Ключевые компетентности
компетентность разрешения проблем и самоменеджмента
информационная компетентность
коммуникативная компетентность
Слайд 4Цели среднесрочного планирования:
организация последовательности этапов работы;
интегрирование семи модулей в практику
преподавания в классе;
определение цели преподавания и обучения каждого урока;
утверждение методики
измерения результатов преподавания и обучения;определение задач преподавания и обучения с целью достижения ожидаемых результатов;
обеспечение целенаправленной положительной динамики на протяжении всех этапов обучения;
стратегическое планирование с целью вовлечения в процесс обучения всех учащихся.
Слайд 5Разделы плана
тема урока;
цели урока и ожидаемый результат обучения;
модули Программы;
формы
работы и используемые стратегии;
оценивание;
ресурсы.
Слайд 8Суммативное оценивание (оценивание обучения)
содержательный контроль и оценка
стартовая диагностика (на входе)
текущее
оценивание
итоговое оценивание
Слайд 9Формативное оценивание (оценивание для обучения)
«волшебные линеечки»
ответы на вопросы
заверши предложение
лесенка успеха
светофор
Слайд 11Правила оценочной безопасности:
Не скупиться на похвалу.
Хвалить исполнителя, критиковать исполнение.
Даже в
море неуспеха можно найти островок успешности и закрепиться на нем.
Ставить
перед ребенком только конкретные цели.Не ставить перед первоклассником несколько задач одновременно.
Учитель! Начни с собственной самооценки.
Слайд 13http://karagaila.ucoz.ru/publ/vnedrenie_fgos_v_obrazovatelnom_uchrezhdenii/polozhenie_o_sisteme_ocenki/polozhenie_o_pravilakh_ocenochnoj_bezopasnosti/57-1-0-65
Источники:
http://www.proshkolu.ru/user/fish-akula/file/2073775/
