Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Трудное поведение
Содержание
- 1. Трудное поведение
- 2. Трудное поведение-примитивное, грубое, простое, действие по кратчайшей
- 3. Изменение трудного поведения-обучение иным, сложным, но более эффективным способам добиваться своего
- 4. Чего хочет ребёнок?Хорошо себя чувствоватьБыть успешнымБыть принятым,
- 5. Первый шаг-определяем цель Один, максимум два вида
- 6. Шаг третий. Третий-лишний Сделать «третьего» доброжелательным Вовлечь в решение проблемы Поставить «третьего» на место
- 7. Шаг четвёртый. Что именно происходит?Точно описать трудное
- 8. Шаг пятый. Ищем «пружину» Зачем
- 9. Шаг седьмой. Даем наступить последствиям Детские
- 10. Шаг девятый. Поддерживаем, хвалим, закрепляем достиженияХвалите ребенка
- 11. Шаг десятый. Бережём себя, любимых Обязательно
- 12. Первый шаг. Определяем цельШаг второй. А может
- 13. Скачать презентанцию
Трудное поведение-примитивное, грубое, простое, действие по кратчайшей траекторииНет опыта понимания друг друга (крик, ругань, драка)Страх, минимум общения (истерики, агрессия, ступор)Удовлетворение потребностей известным путем
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Трудное поведение
Трудное не значит плохое
Трудное –это поведение, с которым нам,
взрослым, трудно.
Слайд 2Трудное поведение-примитивное, грубое, простое, действие по кратчайшей траектории
Нет опыта понимания
друг друга (крик, ругань, драка)
Страх, минимум общения (истерики, агрессия, ступор)
Удовлетворение
потребностей известным путем
Слайд 3Изменение трудного поведения-обучение иным, сложным, но более эффективным способам добиваться
своего
Слайд 4Чего хочет ребёнок?
Хорошо себя чувствовать
Быть успешным
Быть принятым, нравиться
Быть уверенным, что
его не бросят
Быть услышанным, понятым, дружить, общаться
Чувствовать свою принадлежность, знать
свое место в семьеЗнать кто в семье главный, где границы дозволенного
Расти, развиваться, реализовывать способности
Слайд 5Первый шаг-определяем цель Один, максимум два вида поведения ребёнка, которые по-настоящему
отравляют вам жизнь
Шаг второй. А может не надо?
Особенности возраста
или моментаТемперамент
Вина взрослого
Слайд 6Шаг третий. Третий-лишний
Сделать «третьего» доброжелательным
Вовлечь в решение проблемы
Поставить «третьего» на место
Слайд 7Шаг четвёртый. Что именно происходит?
Точно описать трудное поведение
Было ли трудное
поведение таким всегда?
Что уже делали? Какой результат?
Какие действия улучшают/ухудшают ситуацию?
Как
выходите из ситуации?Быстро ли миритесь?
Что происходит с вашими отношениям после?
Слайд 8
Шаг пятый. Ищем «пружину»
Зачем он это делает?
Чего хочет?
Шаг шестой. Объясняем,
что не так
Научиться не обвинять, а показывать негативные последствия трудного
поведения«Я-высказывания». Говорим о своих чувствах, потребностях, трудностях
Дети живут настоящим
Учитывайте возраст и уровень развития ребенка
Слайд 9 Шаг седьмой. Даем наступить последствиям Детские и взрослые наказания Естественные последствия вместо
наказания
Шаг восьмой. Помогаем добиваться своего по –другому
Учим эффективным технологиям добиваться
желаемогоДелаем правильно вместе (вместо) с ребенком
Слайд 10Шаг девятый. Поддерживаем, хвалим, закрепляем достижения
Хвалите ребенка конкретно, точно описывая,
что именно понравилось
Хвалите ребенка косвенно, пришедшему папе, подруге по телефону
Незаменимый
способ поддержки-ласка, объятия, поцелуиНаучите ребенка видеть и признавать собственные достижения
Уверенно и позитивно говорит о будущих изменениях к лучшему
Слайд 11
Шаг десятый. Бережём себя, любимых
Обязательно выделяйте время для себя
Главное в
жизни ребёнка-это ВЫ
Общайтесь с теми, кто вас поддерживает и хвалит
Не
пытайтесь быть идеальным родителем, не требуйте от себя и от ребенка всего и сразу
Слайд 12Первый шаг. Определяем цель
Шаг второй. А может не надо?
Шаг третий.
Третий-лишний
Шаг четвёртый. Что именно происходит?
Шаг пятый. Ищем «пружину»
Шаг шестой. Объясняем,
что не такШаг седьмой. Даем наступить последствиям
Шаг восьмой. Помогаем добиваться своего по - другому
Шаг девятый. Поддерживаем, хвалим, закрепляем достижения
Шаг десятый. Бережём себя, любимых
