Виды детского экспериментирования

Оно тесно связано со всеми видами деятельности, и в первую

очередь с такими, как наблюдение и труд.

ребенка)

Утилитарное экспериментирование (организуется взрослым )

опытов
3.  По количеству детей4.  По причине их проведения
5.  По характеру включения в педагогический

процесс
6.  По продолжительности
7.  По количеству наблюдений за одним и тем же объектом
8.  По месту в цикле
9.  По характеру мыслительных операций
10.  По характеру познавательной деятельности детей
11.  По способу применения в аудитории

поместите яйцо в стакан с простой чистой водой. Как и

ожидалось, оно опустится на дно (если нет, возможно, яйцо протухло и не стоит возвращать его в холодильник). Во второй стакан налейте теплой воды и размешайте в ней 4-5 столовых ложек соли. Для чистоты эксперимента можно подождать, пока вода остынет. Потом опустите в воду второе яйцо. Оно будет плавать у поверхности.
Объяснение: Тут все дело в плотности. Средняя плотность яйца гораздо больше, чем у простой воды, поэтому яйцо опускается вниз. А плотность соляного раствора выше, и поэтому яйцо поднимается вверх.

Огнеупорный шарик.
Понадобится: 2 шарика, свечка, спички, вода.
Опыт: Надуйте шарик и подержите его над зажженной свечкой, чтобы продемонстрировать детям, что от огня шарик лопнет. Затем во второй шарик налейте простой воды из-под крана, завяжите и снова поднесите к свечке. Окажется, что с водой шарик спокойно выдерживает пламя свечи.
Объяснение: Вода, находящаяся в шарике, поглощает тепло, выделяемое свечой. Поэтому сам шарик гореть не будет и, следовательно, не лопнет.