Слайд 1Ширкина Вера Леонидовна
Воспитатель
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада
комбинированного вида № 24 «Сказка»
города Тамбова
2012
«Важную роль в воспитательной деятельности играет «талант терпеливой любви». Здоровая семейная обстановка и правильные отношения между детьми и воспитателями – это необходимые условия нравственного воспитания.» А.И. Герцен.
«Воспитание нравственно-патриотических чувств детей дошкольного возраста»
Слайд 2Актуальность проблемы
В период смены общественных формаций нарушается преемственность поколений в
воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственного опыта,
главных жизненных ценностей и установок.
Современная семья серьезно озабочена образованием и развитием детей
Важно заложить основы духовно-нравственного здоровья.
Слайд 3Новизна проектного замысла
Проект направлен на совершенствование образовательного процесса по нравственно-патриотическому
воспитанию детей старшего дошкольного возраста. Приоритет отдается не простому запоминанию
и механическому воспроизведению, а пониманию и оценке происходящего через игру, как ведущей деятельности дошкольников, совместной практической деятельности воспитателя и детей, и, как следствие самостоятельной поисковой деятельности.
Слайд 4Цель
Главной целью является создание оптимальных условий для всестороннего развития нравственно-патриотического
потенциала дошкольника через грамотное построение целостного педагогического процесса в дошкольном
учреждении на основе синтеза опыта традиционной российской системы общественного дошкольного образования и обобщения, систематизации, интеграции достоверных, научно исторических материалов.
Слайд 5Задачи
Изучить проблему нравственно-патриотического воспитания детей в теории педагогики, психологии и
философии
Выделить особенности процесса нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста
Диагностировать сформированность представлений
о нравственно-патриотическом поведении у детей
Разработать и апробировать пути, средства, формы по формированию у дошкольников представлений нравственно-патриотического поведения.
Слайд 6Ведущая идея
Формирование у детей положительного отношения к окружающему миру на
основе приобретения и углубления знаний об истории и традициях семьи,
города, страны
Активизация познавательной деятельности детей через внедрение не традиционных форм работы
Применение новых форм взаимодействия педагогов с родителями по вопросу нравственно-патриотического воспитания дошкольников.
Слайд 7Проблемы
Необходимость поиска оптимальных средств формирования нравственно-патриотического поведения у детей.
Воспитание
целостной личности подлинно самостоятельной и ответственной, способной создать собственное представление
о своем будущем жизненном пути.
Слайд 8Противоречия
Между развитием научно-технического прогресса и наличием духовных ценностей у подрастающего
поколения страны
Между социальным заказом общества по воспитанию у детей нравственно-патриотических
чувств и низким уровнем проявления интереса к данной проблеме у детей и взрослых
Между стереотипными формами работы в образовательных областях и необходимостью разработки и применения активных форм общения с детьми по формированию у них нравственно-патриотических чувств.
Слайд 9
Цель исследования
Выявить психолого -педагогические условия, средства
и формы формирования у детей дошкольного возраста представлений о нравственном
поведении.
Объект исследования
Процесс нравственного воспитания детей дошкольного возраста
Предмет исследования
Формирование представлений о нравственном поведении у дошкольников старшего возраста
Слайд 10Гипотеза
Процесс формирования представлений нравственно-патриотическом поведении у детей будет протекать более
эффективно, если:
Будут выделены, приняты и освоены детьми основные нравственные понятия;
Созданы
условия способствующие проявлениям нравственно-патриотического поведения детей;
Будут найдены оптимальные средства формирования представления о нравственно-патриотическом поведении;
Деятельность поведения детей будет четко мотивированна и ориентирована на нравственно-патриотическое поведение детей;
Средства апробированные педагогом будут педагогически обоснованны, корректны и личностно-ориентированные.
Слайд 11Прогнозируемые результаты:
У воспитанников повысится уровень нравственно-патриотического воспитания.
Сформируется чувство долга и
ответственности за свою страну и поведение.
Выработаются коммуникативные навыки, культура общения,
законопослушность.
Воспитанники получат представление о социуме и родственных отношениях в семье; о родной стране, малой родине, государственных и народных праздниках, о долге, об истории России.
Сформируются потребности и умения в самопознании и самовоспитании.
Слайд 15Активные формы работы с детьми
Беседы;
Дидактические игры;
Экскурсии, игры путешествия;
Игры инсценировки;
Игры беседы,
Сюжетно
– ролевые игры;
Чтение художественной литературы;
Прослушивание музыкальных произведений;
Досуговые мероприятия.
Слайд 18Взаимодействие с родителями:
практические рекомендации и консультации;
наглядная информация;
родительские собрания;
вечера досугов, праздники;
анкетирование;
Участие
родителей в тематических неделях;
дни открытых дверей.
Слайд 19Мама, папа, я – спортивная семья.
Слайд 213 этап (Заключительный этап)
Выявление уровня знаний детей о нравственно-патриотическом воспитании,
оформление выставок, стендов
Контрольная диагностика с целью определения эффективности проведенной работы.
Слайд 22Диагностический мониторинг воспитанности дошкольника
Слайд 23Диагностический мониторинг воспитанности дошкольника
Слайд 26Практическая результативность
Проведенная нами работа по нравственно-патриотическому воспитанию сформировало у дошкольника
любовь и привязанность к своей семье, дому,
сформировало бережное отношение
к природе и всему живому;
воспитало уважение к труду, развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
сформировало толерантность, чувства уважения к другим народам, их традициям.
Использование перспективных разработок способствовало повышению уровня нравственно-патриотического воспитания у дошкольников.
Слайд 27Перспективность и практическая значимость
«Проблемы и перспективы духовно – нравственного воспитания
подростков и молодежи в условиях внедрения ФГОС» Материалы Всероссийской научно-практической
конференции
Участие в блоке «Создание здоровье сберегающей среды в дошкольном учреждении»
Статья «Нравствен-ное воспитание в истории педагогического воспитания дошкольников»
«Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса при организации работы с детьми девиантного поведения» Материалы областной научно-практической конференции
Презентация проекта «Памяти хроня»
Презентация проекта «Что за прелесть эти сказки»
Слайд 28Взаимодействие со специалистами по направлениям
Слайд 29Реализация проектного замысла
Работа, построенная в нашем МБДОУ по нравственно -
патриотическому воспитанию, расширило знания дошкольников о родном городе, крае, стране,
воспитало чувство уважения к Родине, к семье.
В результате нашей работы у детей появилось сознание собственной индивидуальности, повысилась самооценка, дошкольники почувствовали интерес и уважение к себе со стороны окружающих, как взрослых, так и ровесников.
Слайд 30Л
и
т
е
р
а
т
у
р
а
Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста.- М.: Академия, 2000г.
Ветохина А.Я.
Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, - СПб, 2010г.
Дробницкий О.Г. Проблемы
нравственности. – М.: Просвещение, 1985г.
Основы дошкольной педагогики/Под редакцией А.В. Запорожца и др.-М., 1980г.
Лисина М.Н. Общение детей со взрослыми сверстниками. - М., 1980г.
Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг общения с ребенком.- СПб., СФЕСС, 2001г.
Маркенко Н.С. Основы процесса нравственного воспитания. - М., 1970г.
Козлова С.А. Нравственное воспитание дошкольников в процессе с ознакомления с окружающим миром. – М., 1988г.
Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье. Игровая деятельность дошкольника. Электронный ресурс-www/doshvozrast.ru/igra/igra.html.
Учёба.ru. Игра в жизни дошкольника. Электронный ресурс-www.ucheba.ru/referats/68.html
Детский сад.ru. Сюжетно-ролевые игры дошкольников. Электронный ресурс-www.detskiysad.ru/igra/suzhet02.html.
