Здоровьесберегающие технологии в оздоровительной работе с детьми дошкольного возраста

не купишь, никто не продаст
Его берегите, как сердце, как глаз.

Ж. Жабаев

взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка

на всех этапах его обучения и развития

здоровья детей и повышение двигательной активности и умственной работоспособности
создание

положительного эмоционального настроя и снятие психоэмоционального напряжения

здоровому образу жизни
3. Коррекционные технологии

детей
Информационные стенды для родителей в каждой возрастной группе работают рубрики,

освещающие вопросы оздоровления без лекарств (комплексы упражнений для профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата, органов зрения, для развития общей и мелкой моторики, пальчиковые игры.
Информационные стенды медицинских работников о медицинской профилактической работе с детьми в ДОУ
Консультации, беседы с родителями по вопросам здоровьесбережения.

на развитие гибкости и растяжки.

Ритмопластика - является музыкально-ритмическим психотренингом

– снижение тонуса скелетной мускулатуры. 
Пальчиковая гимнастика – гимнастика кистей рук,

сопровождается короткими стихами.
Гимнастика для глаз - комплекс упражнений для профилактики хорошего зрения. 

Бодрящая гимнастика – гимнастика после сна.
Корригирующая гимнастика- система специальных физических

упражнений гимнастического характера, применяемых с целью устранения дефектов осанки и исправления искривлений позвоночника. 

кисть, "Джок" – стопа, т.е. оздоровление организма, происходит благодаря воздействию

на определенные высокоактивные точки на кисти и стопе

развиваются физические качества и уровень физической подготовленности детей в соответствии

с их возможностями, формируется опорно-двигательный аппарат, ловкость, гибкость, координация движений.

аппарат, сердечно-сосудистую, дыхательную и нервную системы ребенка

к рефлексотерапии, местом его воздействия являются рефлексогенные зоны, раздражение которых

вызывает целенаправленную рефлекторную реакцию на определенный орган или систему. 

игротерапия - метод психотерапевтического воздействия на детей с использованием игры. 

терапевтического эффекта используются придуманные истории.
Психогимнастика - специальные упражнения, направленные на

развитие и коррекцию различных сторон психики ребёнка

психотерапии и психологической коррекции, основанный на искусстве и творчестве. 
Технологии музыкального

воздействия - используются в качестве вспомогательного средства как часть других технологий для снятия напряжения, повышения эмоционального настроя.

с детьми) подобраны разнообразные игры по каждому виду заболеваний: болезни дыхательной

системы (при заболеваниях верхних дыхательных путей необходимо восстановить носовое дыхание);респираторный аллергоз, бронхиальная астма, астматический бронхит; общие бронхолегочные заболевания; болезни сердечно – сосудистой системы; нарушение осанки; плоскостопие

авторской методике Сергея и Екатерины Железновых
Игровой массаж обеспечивает сенсорное развитие

самых маленьких. Дети воспринимают интонации голоса, содержание текста, музыкальные тембры и шумы, темп и ритмы музыки.
При проведении массажа дети выполняют разнообразные движения пальцами и руками, что хорошо развивает крупную и мелкую моторику.
Игровой массаж снимает у детей напряжение. Улучшается кровоснабжение кожи, уменьшается напряжение мышц, дыхание и сердцебиение замедляются. Ребёнок успокаивается и расслабляется. Игровой массаж положительно влияет на центральную нервную систему.

систематичности и последовательности;
• принцип доступности и индивидуальности;
• всестороннего и гармонического

развития личности;
• системного чередования нагрузок и отдыха;
• постепенного наращивания оздоровительных воздействий

ДОУ
2013 год
1 место в 1/8 городских соревнований «Весёлые старты»
3 место

в полуфинале