Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Ассоциации слово
Содержание
- 1. Ассоциации слово
- 2. Ассоциации СЛОВО
- 3. Дидактическая цель: формирование информационной, проблемной, кооперативной, коммуникативной компетенций учащихся
- 4. ПЛАН ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1.Орфоэпические нормы. 2.Упражнения
- 5. Речевая культура- это своеобразная характеристика профессиональной пригодности?
- 6. Основополагающий вопрос Как научиться чётко
- 7. МУДРЫЕ МЫСЛИ
- 8. Этапы и сроки проведения проекта
- 9. богатство
- 10. Основные нормы языкаОрфоэпи-ческиеЛексичес-киеГраммати-ческиеПунктуа-ционныеОрфогра-фическиеСтилисти-ческиеНормыпроизно-шенияНормысловоупо-требления Морфоло-гическиеСинтакси-ческиеПостановказнаковпрепинанияПравилаправопи-сания НормыязыковыхсредствОшибки в образо-ванииформчастей речиОшибкив построе-нии слово-сочетанийи предло-жений
- 11. ТЕХНИКА РЕЧИ УПРАЖНЕНИЕ «ЗАДУЙ УПРЯМУЮ СВЕЧУ»
- 12. ТЕХНИКА РЕЧИ«БАБУШКА ЯГА»Мы бродили темным бором (спокойным
- 13. Этюд –произведение малой формы, зарисовка1.ЗАГОЛОВОК 2.ОСНОВНАЯ
- 14. ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАГАЗИНОбразуйте форму множественного числа родительного падежа (много чего?)
- 15. СОЦИОКОНСТРУКЦИЯЗадание 1-2 группам: Найдите и исправьте ошибки,
- 16. Слайд 16
- 17. ПРОЕКТИРОВАНИЕПУТИ ПОВЫШЕНИЯ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ (оформите в виде ментальной схемы)
- 18. РЕФЛЕКСИЯКОРЗИНА ИДЕЙ
- 19. Спасибо за урок!
- 20. Скачать презентанцию
Ассоциации СЛОВО
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА
Класс -10 А (гуманитарный)
МОУ СОШ № 7
города Фурманова Ивановской области
чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.
В.А.Сухомлинский
Слайд 3Дидактическая цель:
формирование информационной, проблемной, кооперативной, коммуникативной компетенций учащихся
Слайд 4 ПЛАН ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 1.Орфоэпические нормы. 2.Упражнения по технике речи. 3.Паронимия. Выполнение задания
А2.
4.Развитие речи. Этюды.
5.«Грамматический магазин»
6.Результаты исследовательской работы.
7.Д.З.
8.Рефлексия
Слайд 6Основополагающий вопрос
Как научиться чётко и ясно выражать свои мысли,
говорить грамотно, уметь привлечь внимание своей речью?
Слайд 7МУДРЫЕ МЫСЛИ
*Социальный долг
человека – быть интеллигентным.
Д.С. Лихачёв
*Высокая культура разговорной и письменной речи…
– самая надежная рекомендация для каждого человека в его общественной жизни и творческой деятельности.В. В. Виноградов
*Речевая культура человека – это зеркало его духовной культуры.
В. Сухомлинский
*Нравственность человека видна в его отношении
к слову.
Л. Н. Толстой
Слайд 8Этапы и сроки проведения проекта 1. Организационно-подготовительный этап ( 1
неделя ):
«Мозговой штурм» (постановка проблемы, выдвижение гипотез); формирование групп, составление плана действий; обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме, вопросов защиты авторских прав.
Слайд 10
Основные нормы
языка
Орфоэпи-
ческие
Лексичес-
кие
Граммати-
ческие
Пунктуа-
ционные
Орфогра-
фические
Стилисти-
ческие
Нормы
произно-
шения
Нормы
словоупо-
требления
Морфоло-
гические
Синтакси-
ческие
Постановка
знаков
препинания
Правила
правопи-
сания
Нормы
языковых
средств
Ошибки
в
образо-
вании
форм
частей
речи
Ошибки
в построе-
нии слово-
сочетаний
и предло-
жений
Слайд 12ТЕХНИКА РЕЧИ
«БАБУШКА ЯГА»
Мы бродили темным бором (спокойным голосом)
Мы спросили дружным
хором (намного громче)
«Дома ль бабушка Яга?» (совсем громко)
Бор ответил
нам (тише): «Ага!» (громко-громко)
Слайд 13
Этюд –произведение малой формы, зарисовка
1.ЗАГОЛОВОК
2.ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ
3.СВЯЗЬ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО СМЫСЛУ
И ГРАММАТИЧЕСКИ
4.КОМПОЗИЦИОННАЯ ЗАВЕРШЕННОСТЬ
5.ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ЗАВЕРШЕННОСТЬ
Слайд 14ГРАММАТИЧЕСКИЙ МАГАЗИН
Образуйте форму множественного числа родительного падежа (много чего?)
Слайд 15СОЦИОКОНСТРУКЦИЯ
Задание 1-2 группам: Найдите и исправьте ошибки, определите, какие нормы
языка нарушены.
Задание 3 группе: Что мешает нам говорить правильно, или
откуда берутся ошибки?Задание 4 группе: Почему от элементов, засоряющих нашу речь надо исправляться?
Теги
