"Домашние животные" четвёртый класс

имена сущест-вительные, развивать устную и письменную речь учащихся путем составлений

предложений по картинке, пересказа.
2. Развитие орфографической зоркости письма,
совершенствование каллиграфии.
3. Учить детей любить, беречь и помогать животным.
Оборудование: плакаты, игровой материал.

и улыбнемся друг другу.
2. Постановка цели.

- Сегодня мы познакомимся с содержанием текста, с новыми
словами, повторим имена существительные, выполним разные
упражнения.
Запишите в своих тетрадях число, тему, классная работа.
3. Проверка домашнего задания.
1. Упр 2 стр 130
2. Упр 7 стр 133

это было. Пришли к человеку животные и птицы. Они
сказали ему:

- Ты самый сильный и умный. Мы хотим тебе служить.
- А что вы умеете делать? – спросил человек.
- Мы будем возить дрова и сено, - ответила лошадь, осёл и верблюд.
- Мы будем давать тебе молоко, - сказали коза и корова. – Из него
можно делать масло, творог и кефир.
- Из нашей шерсти и пуха ты свяжешь себе тёплую одежду, -
Сказали овца и кролик.
- Я буду ловить мышей в твоём доме, - промяукала кошка.
- Мы будем нести яйца, - сказали утка и курица.
- А я всех вас охранять буду, - сказала собака.
- Вы мне нужны, - решил человек, - оставайтесь со мной. Я буду ухаживать за вами.
С тех пор живут эти животные у человека и называются
домашними.

Новая тема.

шөп
осёл – есек
с тех пор – содан бері
кефир -айран

Новые слова.

эти животные и птицы называются домашними?
Как люди к ним относятся?

Вопросы по тексту.

Имя существительное обозначает предмет.
Вспомните:

Задание №1. Выпишите из сказки существительные, которые отвечают на вопросы кто? что?

Кто? Что?

Задание № 2. Напишите существительные по группам. Составьте по 2 предложения с любыми словами. Журавль, лебедь, орёл, цапля, ворона, сорока, воробей, грач, скворец, курица, утка, гусь, петух.

Домашние птицы Дикие птицы

Задание №

3. Напишите существительные по группам. Составьте по 2 предложения с любыми словами. Заяц, коза, конь, корова, кошка, лиса, лошадь, медведь, мышка, овца, собака, слон верблюд, козёл, кролик, свинья, волк, осёл.

Домашние животные Дикие животные

Задание № 4. Допишите предложения.

У коровы (кто?) ………. . У козы (кто?) ………. . У лошади (кто?) ………. У верб-людицы (кто?) ………. . У свиньи (кто?) ………. . У собаки (кто?) ………. . У овцы (кто?) ………. . У собаки (кто?) ………. .

напишите существительные во множеством числе из среднего столбика.
Верблюжонок

Жеребёнок

телёнок – ....
ягнёнок – ....
цыплёнок – ....
верблюжонок – ...
утёнок – ....
щенок - ....

мышата
телята
щенята
козлята
котята
ягнята
утята
гусята
поросята
верблюжата
жеребята

козлёнок – ....
гусёнок – ....
жеребёнок – ....
поросёнок – ....
котёнок – ....
мышонок - ....

Задание № 6. Переведите слова на русский язык. Составьте по 2 предложения.

Сиыр, бұзау, жылқы, құлын, үйректің балапаны, қаздың балапаны, шошқа, қой, қаз, саулық қой, қозы, ит, мысық, түйе.

просто!
Это же – ребёнок,
Это же - ................!

5. Хвост

с узорами, 2. Похож на зайца. Сапоги со шпорами, Как называется? Песни распевает, 3. Шубу дважды в год снимает Время считает. Кто под шубою гуляет? 4. Сама пестрая, ест зелёное, даёт молоко.

6. Самое грязное животное.
7. Серый, зубастый,
По полям рыщет,
Телят, ягнят ищет.
8. Зверь я горбатый,
а нравлюсь ребятам.