Электронное портфолио учителя русского языка и литературы 2016год

литература с дополнительной специальностью «Педагогика».

Трудовой стаж 34 года . педагогический

стаж 34года , стаж работы в данной школе 21 год.

эстетический кругозор, делают окружающий мир большим, интересным, излучающим опыт и

радость".
Д.С.Лихачев

Э п и г р а ф

(2013-2016)

года (2013-2016)

без принуждения».

Задача - сделать  процесс обучения занимательным, создать у

детей бодрое рабочее настроение,
облегчить преодоление трудностей в усвоении учебного материала.  Я систематически совершенствую и углубляю знания по теории и методике преподаваемого мной предмета,
обновляю методическую литературу, стараюсь использовать новые технологии в своей работе.         Методическая  тема, взятая мной в этом учебном году, звучит так:
«Использование игровой технологии на уроках русского языка и литературы ».
К данной теме я обратилась в связи с тем, что  столкнулась со снижением интереса  к моему предмету.
Пересмотрев ряд технологий,
я остановилась на игровых технологиях, потому что они способствуют развитию познавательной активности на уроках. Игровые технологии я использую в 6-7 классах. Для меня важно сделать почти ежедневные встречи
с фонетикой, морфологией, синтаксисом не скучными и обыденными, а радостными и интересными.
Вот здесь на помощь  приходят уроки - игры, уроки - путешествия в страну Русского Языка.  
   Я убедилась, что на таких уроках ученики работают более активно.
Особенно радует, что  те ученики, которые учатся неохотно, на таких уроках работают с большим увлечением.
Если же урок построен в форме соревнования, то,
естественно, у каждого учащегося возникает желание победить,
а для этого они должны иметь хорошие знания (ученики это понимают и стараются лучше подготовиться к уроку).
После каждого подобного урока я слышу от детей фразу:

« Давайте ещё поиграем», что свидетельствует об успешности урока.


4^

учебный процесс, показать эффективность метода. Задачи:
1.      Раскрыть особенности педагогических игр; 2.      Показать

возможную методику организации уроков с использованием игровых технологий; 3.      Определить, какое место игровые технологии занимают в учебно-воспитательном процессе.

литературы станет возможным: - повышение интереса учащихся к предмету (30%); - увеличение

качества обучения учащихся (10%); - обогащение словарного запаса учащихся (50%); - воспитание у учащихся чувства языка (40%). 

Ожидаемый результат

в коллективе,
чувствует себя человеком, без которого чего-то в школе

не получилось бы".