Выполнила: Грачева Н.М.,
учитель русского языка и литературы,
высшая категория
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Этапы рефлексии на уроках русского языка и литературы
Содержание
- 1. Этапы рефлексии на уроках русского языка и литературы
- 2. «Всё в твоих руках»
- 3. Этапы рефлексии на уроках русского языка и
- 4. РЕФЛЕКСИЯ НА УРОКЕ – ЭТО ВАЖНО
- 5. РЕФЛЕКСИЯ – самоанализ деятельности и её
- 6. Все, что делается на уроке по организации
- 7. СФЕРЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ СУЩНОСТИ: физическая;
- 8. КЛАССИФИКАЦИЯ РЕФЛЕКСИИРЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИРЕФЛЕКСИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
- 9. Рефлексия настроения и эмоционального состояния «Смайлики» Обучающиеся
- 10. Рефлексия настроения «Солнышко» Закончи предложение: «Моё
- 11. С каким настроением я начинаю урок
- 12. Рефлексия содержания учебного материала
- 13. «Плюс- минус- интересно» «Синквейн» - первая
- 14. ТАБЛИЦА- ФИКСАЦИЯ ЗНАНИЯ И НЕЗНАНИЯ
- 15. Рефлексия деятельности (самооценка активности на каждом
- 16. Прием «Оценочная лесенка»: использую для развития умений
- 17. «Дерево успеха» – зелёный лист – нет
- 18. .«Поезд»
- 19. ВЫВОД:РЕФЛЕКСИЯ– ЭТО: совместная деятельность; осознание пройденного пути;
- 20. Скачать презентанцию
«Всё в твоих руках»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Этапы рефлексии на уроках русского языка и литературы
Выполнила: Грачева Н.М.,
учитель русского языка илитературы,
высшая категория
Слайд 5РЕФЛЕКСИЯ – самоанализ
деятельности и её результатов.
«Что я сделал?»
«С какой
целью?»
«Почему именно так?»
«Какой результат я получил?»
«Какой вариант лучше?»
Слайд 6Все, что делается на уроке по организации рефлексивной деятельности –
не самоцель, а подготовка в сознательной внутренней рефлексии развитию очень
важных качеств современной личности: самостоятельности, предприимчивости и конкурентоспособности.
Слайд 8КЛАССИФИКАЦИЯ РЕФЛЕКСИИ
РЕФЛЕКСИЯ НАСТРОЕНИЯ
И ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ
РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
РЕФЛЕКСИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО
МАТЕРИАЛА
Слайд 9Рефлексия настроения и эмоционального состояния
«Смайлики»
Обучающиеся сигнализируют о своем
эмоциональном состоянии с помощью карточки со стилизованными рисунками.
отличное
нормальное
плохое
Слайд 10Рефлексия настроения «Солнышко» Закончи предложение: «Моё настроение похоже на: солнышко; солнышко с
тучкой;
тучку;
тучку с дождиком;
тучку с молнией
Слайд 13
«Плюс- минус- интересно»
«Синквейн»
- первая строка – название темы (одно
существительное);
- вторая – описание темы в двух словах, два прилагательных;
-
третья – строка описание действия в рамках этой темы тремя словами;- четвёртая строка – это фраза из четырёх слов, показывает отношение к теме (целое предложение);
- последняя строка – синоним, который повторяет суть темы.
Слайд 15Рефлексия деятельности
(самооценка активности на каждом этапе урока)
«Рейтинг»
Приём оценивания
деятельности учащихся на уроке. Название приема в переводе звучит как
«правильно». Прием вводится на время согласования оценки с учеником. Формирует умение объективно и регулярно оценивать свой труд. Завершив работу, ученик ставит себе оценку. За ту же работу ставит оценку учитель. Записывается дробь. Оценка выставляется в дневник, тетрадь. Рейтинг можно использовать для оценивания докладов, индивидуальных домашних заданий, заданий творческого характера. Например: Ученик ставит оценку 4, учитель – 5. Результат – дробь 4/5.
Слайд 16
Прием «Оценочная лесенка»: использую для развития умений критериального оценивания. Детям
предлагается лесенка, шкала на которой они должны поставить солнышко или
нарисовать человечка на той ступеньке, на которую он поставил бы себя при выполнении данных заданий.
Слайд 17«Дерево успеха» – зелёный лист – нет ошибок, жёлтый лист
– 1 ошибка, красный лист – 2-3 ошибки.
Слайд 19ВЫВОД:
РЕФЛЕКСИЯ– ЭТО:
совместная деятельность;
осознание пройденного пути;
фиксация результата;
построение
смысловой цепочки;
оценка себя с самим собой,
с
другим ученикомРАЗВИТИЕ САМООЦЕНКИ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ
КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ
