Фразеологизмы

Выполнила:
Ученица 10 класса
МОУ СОШ №28
Хоменко Анна
Руководитель:
Пицур Татьяна Матвеевна,
Учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ №28
 

Введение.
Фразеологизмы употреблялись людьми всех времён и это не

случайно. Сейчас они являются живыми свидетелями прошлого, знание их обогащает наш ум, даёт возможность лучше постигнуть язык более сознательно им пользоваться. В своём исследовании мы ставим следующие цели:
1Выяснить, какую роль фразеологизмы играют в жизни человека.
Рассмотреть основные структурные модели фразеологизмов.
Выявить главные признаки фразеологических оборотов. 

Актуальность темы не вызывает сомнений, так как овладение фразеологией является необходимым условием глубокого изучения языка, его тайн и богатств, формированию красивой и образной речи. И чем раньше школьники начнут постигать секреты родного языка, тем смогут им овладеть и постигнуть национальную культуру.

Заключение.
Подводя итоги работы над проектом, можно сделать

вывод, что фразеология, в целом, необыкновенно богата и разнообразна по своему составу, обладает большими стилистическими возможностями, обусловленными ее внутренними свойствами, которые и составляют специфику фразеологизмов. Думается, что фразеологизмы помогают немногими словами сказать многое. Но, прибегая к ним, не следует забывать, что все эти «цветы красноречия», хороши только в том случае, когда кажутся неожиданными для слушателя. Их нельзя, да и не нужно заучивать, их можно только впитать в себя вместе с народной речью, развивая и совершенствуя речевую культуру, речевой вкус и чутье.

1977. – 248с.
-Амосова Н.Н. Основы английской фразеологии. – Л., 1963
-Телия

В.Н. Что такое фразеология. – М.: Наука, 1996. – 87с.
-Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Современный русский язык. 6-е изд. – М.: «Логос», 2002
-Мокиенко В.М. Славянская фразеология. 2-е изд., исп. и доп. – М., 1989
http://ru.wikipedia.org/wiki/Фразеологизм
http://olgazverevak.narod.ru/page12.htm
http://www.razumniki.ru/frazeologizmy.html