классе)
Урок русского языка в 6 классе подготовлен учителем русского языка
и литературы МОУ СОШ № 46 г.Белгорода Захаровой Л.Н.pptcloud.ru
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Глагол. Повторение изученного в 5 классе
Содержание
- 1. Глагол. Повторение изученного в 5 классе
- 2. Цель Повторить сведения о глаголе, полученные в
- 3. Поэтическая пятиминуткаБелеет парус одинокий В тумане моря
- 4. Задания к текстуКакое настроение остается от записанных
- 5. Глагол Это в памяти остается,Повторяется, как молва:
- 6. Задания к текстуНайдите и подчеркните в тексте
- 7. Почему?Не разгорается – не разгоратьсяНе разливается – не разливатьсяНе расстилается – не расстилатьсяМне нездоровится
- 8. Синтаксическая пятиминуткаЗапишите предложение.Разберите предложение по членам. Трясогузка-ледоломка разбила хвостом ледяную кольчугу озер.
- 9. Задания в рамках ЕГЭВ каком случае НЕ со словом пишется слитно?(не) выйдет(не)годуют(не)просил(не)изменится
- 10. Задания в рамках ЕГЭКакой глагол совершенного вида?ПеретягивалиПринимаетРаздаетсяВыберу
- 11. Задания в рамках ЕГЭВ каком ряду в
- 12. Задания в рамках ЕГЭВ каком ряду в обоих словах пишется Ь?Испугаеш…ся, поднимает…сяСбереч…, угадывает…сяНадо трудит…ся, заслушаеш…сяПодстереч…, слышит…ся
- 13. Скачать презентанцию
Цель Повторить сведения о глаголе, полученные в 5 классеВспомнить условия выбора личного окончания глаголаУметь определять вид и время глаголаПовторить правописание НЕ с глаголом и -ТСЯ – -ТЬСЯ
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Глагол как часть речи (повторение изученного в 5
классе)
и литературы МОУ СОШ № 46 г.Белгорода Захаровой Л.Н.
Слайд 2Цель
Повторить сведения о глаголе, полученные в 5 классе
Вспомнить условия
выбора личного окончания глагола
Уметь определять вид и время глагола
Повторить правописание
НЕ с глаголом и-ТСЯ – -ТЬСЯ
Слайд 3Поэтическая пятиминутка
Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом.
Что ищет он
в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?
Играют волны, ветер свищет И мачта гнется и скрипит.
Увы, он счастия не ищет
И не от счастия бежит.
М.Лермонтов
Слайд 4Задания к тексту
Какое настроение остается от записанных строчек?
Какие слова употреблены
в переносном значении?
Найдите в данном тексте глаголы. Как вы определили,
что это глаголы?В каком времени стоят глаголы?
Какие виды глагола вы знаете?
Как определить вид глагола?
Сверьте ваши выводы с параграфом учебника.
Слайд 5Глагол
Это в памяти остается,
Повторяется, как молва:
Сердце бьется,
Армия бьется
–
Одинаковые слова.
Одинаковые глаголы –
Не случайные наверняка.
Одинаковые законы
И у сердца,
и у полка.Говорится, словно поется
С интонацией вихревой:
Бьется армия,
Сердце бьется,
Бьется знамя над головой.
Р.Рождественский
Слайд 6Задания к тексту
Найдите и подчеркните в тексте глаголы.
Почему поэт называет
глагол «бьется» одинаковым?
Одинаковы ли они по смыслу? Как мы называем
такие слова?Как вы понимаете слова поэта: «одинаковые законы и у сердца, и у полка»?
Какие вопросы вы зададите к записанному тексту? Графически обозначьте орфограммы в глаголах.
Слайд 7Почему?
Не разгорается – не разгораться
Не разливается – не разливаться
Не расстилается
– не расстилаться
Мне нездоровится
Слайд 8Синтаксическая пятиминутка
Запишите предложение.
Разберите предложение по членам.
Трясогузка-ледоломка разбила
хвостом ледяную кольчугу озер.
Слайд 9Задания в рамках ЕГЭ
В каком случае НЕ со словом пишется
слитно?
(не) выйдет
(не)годуют
(не)просил
(не)изменится
Слайд 11Задания в рамках ЕГЭ
В каком ряду в обоих словах пишется
одна и та же буква?
Выгон…т, расстел…м
Раста…л, они терп…т
Он спрашива…т, накле…ли
Поддерж…м,
он бре…тся
Слайд 12Задания в рамках ЕГЭ
В каком ряду в обоих словах пишется
Ь?
Испугаеш…ся, поднимает…ся
Сбереч…, угадывает…ся
Надо трудит…ся, заслушаеш…ся
Подстереч…, слышит…ся
![Звуки [х], [х’], [ц]. Буквы Хх, Цц. Наблюдение особенностей правописания це,цы,ци](/img/thumbs/e559a3502fba022fae35680fbc73e6a7-800x.jpg)
