Гласные o и e после шипящих в суффиксах имен существительных

Содержание

1. Гласные o и e после шипящих в суффиксах имен существительных
2. Проверка домашнего задания 1. Прочитайте отрывок из произведения
3. Найдите недостающее звено в цепочке однокоренных слов
4. Знакомство с новым материалом, повторение пройденного. 1. Прочитайте
5. 2. Вспомните правило написания о, е в окончаниях
6. Тренировочные упражненияЗапишите слова из упр. 253 в
7. Словарные слова: Копи’роватьАге’нт
8. Из упр. 255 приведите примеры на правописание
9. Физминутка 1. И.п. стоя, кисти на плечах.
10. Самостоятельная работа: упр. 257.
11. Задание на дом§ 46, на выбор: упр.
12. Скачать презентанцию

Проверка домашнего задания 1. Прочитайте отрывок из произведения Дж. Свифта «Гулливер в стране лилипутов».Что за чудо! У самого его подбородка стоит человечек, настоящий человечек с руками и ногами!..Недалеко от его правого уха послышался

Главная
Русский язык
Гласные o и e после шипящих в суффиксах имен существительных

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Гласные o и e после шипящих в суффиксах имен существительных

Слайд 2Проверка домашнего задания
1. Прочитайте отрывок из произведения Дж. Свифта «Гулливер

в стране лилипутов».
Что за чудо!
У самого его подбородка стоит человечек,

настоящий человечек с руками и ногами!..
Недалеко от его правого уха послышался частый, дробный стук, будто кто-то рядом вколачивал в доски гвоздики.
— Найдите и выпишите имена существительные с суффиксами -ек, -ик и объясните их правописание.

Проверка домашнего задания 1. Прочитайте отрывок из произведения Дж. Свифта «Гулливер в стране лилипутов».Что за чудо! У самого его

Слайд 3Найдите недостающее звено в цепочке однокоренных слов чай — чайничек .
Запишите

слова бетонщик, арматурщик, постройте их словообразовательную модель.

4. Запишите слова смазчик,

перебежчик, обходчик.
Какова их словообразовательная схема?

Найдите недостающее звено в цепочке однокоренных слов чай — чайничек .Запишите слова бетонщик, арматурщик, постройте их словообразовательную

Слайд 4Знакомство с новым материалом, повторение пройденного.
1. Прочитайте пары слов. Сделайте

вывод, когда в суффиксах имен существительных после шипящих пишется о, а

когда е.
Пушок —пушочек, ручонка— рученька; рубашонка — рубашечка.
Проверьте себя по учебнику (правило на с. 101, § 46).

Знакомство с новым материалом, повторение пройденного. 1. Прочитайте пары слов. Сделайте вывод, когда в суффиксах имен существительных после

Слайд 52. Вспомните правило написания о, е в окончаниях и в корнях имен

существительных.
Одинаковы ли правила для различных морфем имен существительных?

2. Вспомните правило написания о, е в окончаниях и в корнях имен существительных. Одинаковы ли правила для различных

Слайд 6Тренировочные упражнения

Запишите слова из упр. 253 в два столбика: с

о в суффиксе; с е в суффиксе.
Выполните устно упр. 254.

Тренировочные упражненияЗапишите слова из упр. 253 в два столбика: с о в суффиксе; с е в суффиксе.Выполните

Слайд 7 Словарные слова:
Копи’ровать
Аге’нт

Слайд 8Из упр. 255 приведите примеры на правописание о, е после

шипящих в корнях, суффиксах и окончаниях имен существительных.
К какой

части речи следует отнести слово черен?
Сделайте морфемный и этимологический разбор слова порошок.

Из упр. 255 приведите примеры на правописание о, е после шипящих в корнях, суффиксах и окончаниях имен

Слайд 9Физминутка
1. И.п. стоя, кисти на плечах. Вращение плечами вперёд,

назад. 5 раз
2. И.П. стоя. Вращение стоп ног

и кистей рук. 5 раз
3. И.п. стоя. Кисти рук на лбу – сопротивление головой, руки на затылке – сопротивление головой. 5 раз.
4. Сосредоточить внимание на ручке, перевести взгляд на соседа впереди. 5 раз.