Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
I и II спряжение глагола Обобщение знаний о глаголе
Содержание
- 1. I и II спряжение глагола Обобщение знаний о глаголе
- 2. Слайд 2
- 3. ар кетак раблькосм ск см навтк см дромаоооооо
- 4. Составь и напиши предложение с одним из
- 5. 12 апреля 1961 года впервые в космос пол.тел ч.ловек.Первым космонавтом стал Юрий Гагарин.
- 6. Слайд 6
- 7. Летать, смотреть, слушать,видеть, говорить, снимать, запустить,вернуть-ся, приземлиться
- 8. 1) Сид…ш…, св…тле- …ш…,кр…ч…ш…,
- 9. Слайд 9
- 10. Спряжение глагола определяется по его неопределенной форме:
- 11. Терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть;
- 12. По числам, в единственном числе по родам.Как изменяются глаголы в прошедшем времени?
- 13. По имени существительному, с которым он связан в предложении.Как определить род глагола в прошедшем времени?
- 14. В глаголах прошедшего времени перед суффиксом –л
- 15. Глаголы, которые в неопределённой форме отвечают на вопрос ЧТО СДЕЛАТЬ?Какие глаголы не имеют настоящего времени?
- 16. РЕФЛЕКСИЯ:- Как вы думаете, что нам удалось
- 17. Скачать презентанцию
План урока: повторить знания о глаголеповторить глаголы-исключенияповторить разбор глагола по составуповторить словарные словаповторить разбор предложения по членам
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
План урока:
повторить
знания о глаголе
повторить глаголы-исключения
повторить разбор глагола по составу
повторить словарные слова
повторить
разбор предложения по членам
Слайд 4Составь и напиши предложение с одним из слов. Разбери его
по членам предложения и частям речи.
Составь схему своего предложения.
Слайд 81) Сид…ш…, св…тле- …ш…,кр…ч…ш…, вл…за-еш…, зам…ча…ш…, ч…р-не…ш…
.
2) Задание на закрепление
1) Сид…ш…, св…тле- …ш…,кр…ч…ш…,
вл…за-еш…, зам…ча…ш…, ч…р-не…ш… .2) Задание на закрепление
Слайд 10Спряжение глагола определяется по его неопределенной форме: -ить – II
спряжение;
-ать, -ять, -еть, -ыть,
-оть, уть – I спряжение.
Как
определить спряжение глаголов с безударным личным окончанием?
Слайд 11Терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть; слышать, держать, дышать,
гнать – II спряжение.
Брить, стелить – I спряжение.
Назовите глаголы-исключения
Слайд 13По имени существительному, с которым он связан в предложении.
Как определить
род глагола в прошедшем времени?
Слайд 14В глаголах прошедшего времени перед суффиксом –л пишется тот же
суффикс, что и перед
–ть в неопределённой форме.
Как узнать, какой
суффикс пишется перед суффиксом –л в глаголах прошедшего времени?
Слайд 15Глаголы, которые в неопределённой форме отвечают на вопрос
ЧТО СДЕЛАТЬ?
Какие
глаголы не имеют настоящего времени?
Слайд 16
РЕФЛЕКСИЯ:
- Как вы думаете, что
нам удалось сегодня на уроке?
-
Над чем надо поработать следующий раз?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
![Звуки [б] и [б’]. Буква Б,б. Парные по глухости-звонкости звуки [б] и [п], [б’] и [п’]](/img/thumbs/df50859e6bb7d783a704a3aec98a5f8f-800x.jpg)