Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Имя числительное как часть речи
Содержание
- 1. Имя числительное как часть речи
- 2. КластерТаблица вопросовФишбоунСинквейнПриёмы технологии РКМЧП, используемые на уроке
- 3. Организация Учитель-Дети
- 4. Вставьте в пословицы пропущенные слова.… раз отмерь
- 5. Познакомимся с именем числительным как частью речи.Научимся
- 6. Наблюдение на с.263 (учебник под ред. Разумовской
- 7. ЗначениеКоличество предметов (Сколько?)Отвлечённое число (Сколько?)Порядок предметов при счёте(Какой? )Имя числительное?...?...
- 8. Обра тите внимание на таблицу "Вопросник" и ответьте
- 9. -Итак, ребята, какие ответы у вас? (
- 10. Слайд 10
- 11. Три и два – пять.В окне на
- 12. РефлексияНайди в стихотворении числительные, укажи их разряд,
- 13. Напишите грамматическую сказку о богатстве количественных и
- 14. Герасимова Ольга Аркадьевна (МБОУ СОШ №6)Кузнецова Наталья
- 15. Было легко:Работать в команде.Было трудно:Из всего многообразия
- 16. Скачать презентанцию
КластерТаблица вопросовФишбоунСинквейнПриёмы технологии РКМЧП, используемые на уроке
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4Вставьте в пословицы пропущенные слова.
… раз отмерь - … отрежь.
Не
имей … рублей, а имей … друзей.
… ум хорошо, а
… ума лучше.Подумайте, на какой вопрос они отвечают и что обозначают.
Вызов
Слайд 5Познакомимся
с именем числительным как частью речи.
Научимся находить
числительное в
тексте.
Узнаем
о количественных и порядковых числительных.
Цели урока:
Слайд 6Наблюдение на с.263 (учебник под ред. Разумовской М.М.)
На основе теоретического
материала составляем кластер №1.
Таблица вопросов.
Приём Фишбоун заполняется на основе упр.575.
Выяснение
роли числительных в предложении.Осмысление
Слайд 7Значение
Количество предметов (Сколько?)
Отвлечённое число (Сколько?)
Порядок предметов при счёте(Какой? )
Имя числительное
?...
?...
Слайд 8Обра тите внимание на таблицу "Вопросник" и ответьте на вопросы обоих
столбиков письменно
Таблица вопросов.
Слайд 9 -Итак, ребята, какие ответы у вас? ( учащиеся зачитывают ответы).
-Вы
использовали имена числительные. В первом столбике - количественные, во втором
- порядковые числительные.-В чём же отличие числительных друг от друга? ( количественные обозначают количество, порядковые - порядок при счете - название разряда числительных - подсказка).
-На какой вопрос отвечают количественные числительные? ( Сколько?).
-На какие вопросы отвечают порядковые числительные? ( Какой? Который?).
Дополни кластер новой информацией.
Вопросы к таблице
Слайд 10
Фишбоун
Что обозначает? На какой вопрос отвечает?
Отличие числительных от других частей речи.
Слайд 11
Три и два – пять.
В окне на девятом этаже погас
свет.
Отдых двух братьев был удачным.
Поезд отправляется в два часа.
Синтаксическая роль
числительных в предложении
Слайд 12Рефлексия
Найди в стихотворении числительные, укажи их разряд, определи синтаксическую роль.
То
было много лет назад.
Я тоже в первый раз
с толпою
сверстников-ребятЯвился в школьный класс…
Умчались школьные года,
И не догонишь их.
Но я встречаю иногда
Товарищей своих.
Один – моряк, другой – танкист,
А третий – инженер,
Четвёртый – доктор-окулист,
А пятый – землемер, шестой – полярный капитан,
Седьмой – искусствовед,
Восьмой – наш диктор , Левитан,
Девятый – я, поэт.
(С,Михалков)
Синквейн.
Имя числительное
Количественное, порядковое
Помогает, считает, определяет
Изменяется по падежам.
Часть речи.
Слайд 13Напишите грамматическую сказку о богатстве количественных и порядочности порядковых числительных.
ИЛИ
Упражнение 576
Домашнее задание
Слайд 14Герасимова Ольга Аркадьевна
(МБОУ СОШ №6)
Кузнецова Наталья Владимировна
(МБОУ
СОШ №70)
Мартынова Татьяна Владимировна
(МБОУ СОШ №90)
Г.Красноярск
Материал подготовили:
Слайд 15Было легко:
Работать в команде.
Было трудно:
Из всего многообразия приёмов технологии РКМЧП
сделать правильный выбор.
При подготовке урока в технологии РКМЧП
Теги
