"Имя прилагательное"

признаков предмета нет –
Об этом знает целый свет.
Определяю я

предметы,
Они со мной весьма приметны.
Я украшаю вашу речь
Меня вам надо знать, беречь.»

какие вопросы отвечает?
- Какими постоянными морфологическими признаками обладает?
- Назовите

непостоянные признаки имени прилагательного.
Когда у прилагательного в полной форме нельзя определить род?
Какова роль в предложении полных прилагательных?
Чем в предложении являются краткие прилагательные?

нет обилия фонтанов, как в Петродворце, нет большого количества малых форм

и пластики, как в Екатерининском парке, но есть что-то особенное, неуловимое, притягательное для ценителей природы. Гениальному архитектору Чарльзу Камерону удалось связать в единое целое огромную территорию, создав неповторимый ландшафт, объединенный общим художественным замыслом. Лесистые районы и швейцарские горки чередуются с зелеными лабиринтами и регулярными планировками в виде кругов, от которых радиально расходятся многочисленные дорожки. Широкая долина реки Славянки оформлена в пейзажном стиле. Большие водные пространства организованы искусственными плотинами и прудами. Окружающие детали и  элементы пейзажа формируют парковые композиции, расцвеченные осенней палитрой.

Первое задание: прочитать и озаглавить текст.

Слова какой части речи помогают раскрыть тему и основную мысль?
-

А для чего автор использует так много имен прилагательных?
- Давайте сделаем вывод, для чего нужны имена прилагательные в русском языке?

Слова какой части речи помогают раскрыть тему и основную мысль?
-

А для чего автор использует столько много имен прилагательных?
- Давайте сделаем вывод, для чего нужны имена прилагательные в русском языке?

прилагательные?
- Чем качественные прилагательные отличаются от относительных и притяжательных?
Что

обозначают относительные прилагательные?
- Что обозначают притяжательные прилагательные?
- На какой вопрос отвечают притяжательные имена прилагательные?

столбика: качественные, относительные и притяжательные.

этого фото?

Камероном Камероном в «швейцарском вкусе». 2. Он схож с планом

Молочни герцога Вюртембергского.3. План был выслан лично Марией Федоровной из заграничной поездки по Европе. 4.В письме к К.И. Кюхельбекеру (директору Павловска) А.Л. Николаи, являвшийся в то время секретарем императрицы, помимо плана Молочни было написано и о пожелании Марии Федоровны, в каком месте ее разместить. 5.Ей хотелось, чтобы домик стоял в отдаленном углу парка, на берегу, чтобы коровы прямо из хлева могли идти в лес, и чтобы он был хорошо спрятан, чтобы о нем нельзя было догадаться, пока не окажешься возле него.
6.Камероном были учтены эти пожелания. 7.И в наше время неожиданная встреча с Молочным домиком вызывает у гостей парка неизменный восторг. 8.Стены Молочни – массивные, выполнены из кирпича, снаружи облицованы булыжником. 9.Фундамент – совсем низкий, крышу когда-то покрывала солома, с широким навесом, который опирался на стволы деревьев.

2. в 1782 3. в 1882

4.в 1800
А2. Кто был архитектором Молочного домика?
Растрелли 2. Бове 3. Камероном 4. Бернардацци
А3. Определить значение слова хлев
Сарай для коров 2.Кухня 3. конюшня 4. столовая
А4. Найти слово, приставка которого зависит от последующей согласно
1.Пожелании 2.заграничной 3. догадаться 4.разместить

предложении № 7.
а) гипербола;
б) литота;
в) метафора;
г) эпитет
А6. Назовите слово, в

котором суффикс указывает на неопределённость:
а) жили; б) когда-то; в)пришла; г)явились.

А7. Определить ошибочное суждение:
а) в слове «были» все согласные звонкие;
б) в слове «парка» все согласные звонкие;
в) в слове «поездки» все согласные глухие;
г) в слове «нельзя» все согласные звонкие.

«стволы деревьев», построенное по типу управление, словосочетанием, построенным по типу

согласование.
В3. Из предложения № 6 выписать грамматическую основу.
В4. Назовите номер простого предложения, осложненного однородными членами.
В5. Назовите номер сложноподчиненного предложения.
В6. Укажите номер предложений с разными видами связи.

4
А5 – г
А6 – б
А7 - б
В1 – основание
В2 –

деревянные стволы
В3 – были учтены пожелания
В4 - № 5
В5 - № 5
В6 – №9

относительное – разминаете пальцы, притяжательное – выполняете движение головой вверх

– вниз.
Задание понятно? Тогда выполняем.


Чудесный день, зимний лес, заячьи следы, холодный ветер, февральский мороз, птичье пение, легкая поземка, ночная буря, медвежья берлога, высокие деревья.

Физминутка

– февраль. В этом году морозы более лютее, чем в

прошлом, но ребята все равно проводят все свое свободное время на снежнейших горках и строят ледяные городки более лучше прошлогодних. А затем идут домой и пьют горячий чай с более вкуснейшими пирожками.

лютый или лютее
Снежнейших – снежных
Более лучше – лучше
Более вкуснейший –

более вкусный, вкуснее

круглое, сочное. (Яблоко)
Хитрая, рыжая, пушистая. (Лиса)
Вкусная, сочная, синяя. (Слива)
Маленький, желтый,

пушистый. (Цыпленок)
Умные, активные, дружелюбные. (это вы, ребята.)

Динамическая пауза

городе» с использованием как можно большего количества прилагательных.
2. Найти

в интернете описание других архитектурных ансамблей Павловского дворца.