Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Комплексный анализ текста (на примере рассказа И.С. Соколова-Микитова «Звуки утра»
Содержание
- 1. Комплексный анализ текста (на примере рассказа И.С. Соколова-Микитова «Звуки утра»
- 2. Цели занятия:- продолжить формирование навыков работы с
- 3. Родился в Смоленской области в семье лесника. Много путешествовал, бывал в экспедициях.
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Вопросы и задания:О чем вас заставил задуматься рассказ?2. Озаглавьте текст.3. Определите стиль речи.4. Определите тип речи.
- 7. Задание: Выписать из текста 2 изобразительно-выразительных средства языка, которые использует автор.Предрассветный ветерГолые лесные поляныЗвуки лесной музыки
- 8. Симфония – 1. Большое музыкальное произведение для оркестра.Симфония Чайковского2. Гармоническое соединение, состояние чего-нибудь. Симфония красок
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Напишите 8 – 10 предложений на тему: «Звуки, которые меня окружают»Домашнее задание:
- 12. http://admin-smolensk.ru/~detlib/about/sokolov-mikitov.jpg портрет Соколова-МикитоваСсылкиhttp://fancrocuz.ru/wp-content/uploads/2011/03/%D1%83%D1%82%D1%80%D0%BE-%D0%B2-%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%83.jpg – утро в лесу
- 13. Скачать презентанцию
Цели занятия:- продолжить формирование навыков работы с текстом; повторить основные речеведческие понятия; закреплять орфографические и пунктуационные навыки; развивать связную монологическую речь учащихся; воспитывать чувства прекрасного.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Комплексный анализ текста (на примере рассказа И.С. Соколова-Микитова)
Учитель Кобзева
М.Н, МБОУ СОШ№9 г.Грязи.
Слайд 2Цели занятия:
- продолжить формирование навыков работы с текстом;
повторить основные
речеведческие понятия;
закреплять орфографические и пунктуационные навыки;
развивать связную монологическую
речь учащихся;воспитывать чувства прекрасного.
Слайд 6Вопросы и задания:
О чем вас заставил задуматься рассказ?
2. Озаглавьте текст.
3.
Определите стиль речи.
4. Определите тип речи.
Слайд 7Задание:
Выписать из текста 2 изобразительно-выразительных средства языка, которые использует
автор.
Предрассветный ветер
Голые лесные поляны
Звуки лесной музыки
Слайд 8Симфония – 1. Большое музыкальное произведение для оркестра.
Симфония Чайковского
2. Гармоническое
соединение, состояние чего-нибудь.
Симфония красок
Слайд 12http://admin-smolensk.ru/~detlib/about/sokolov-mikitov.jpg портрет Соколова-Микитова
Ссылки
http://fancrocuz.ru/wp-content/uploads/2011/03/%D1%83%D1%82%D1%80%D0%BE-%D0%B2-%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%83.jpg – утро в лесу
http://www.freeoboi.ru/images/558811701.jpg - утро
в лесу
http://cdn.photocentra.ru/images/main9/98149_main.jpg - утро в лесу
http://webdiscover.ru/uploads/images/2012-07/3059_134318736216.jpg - утро
в лесуhttp://www.latoro.ru/oboi/nature/18373-oboi-utro-v-lesu.jpg
http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQs2vgQGLnNEWhRebsQ_hRNl7NNCMqzB2YaXvlZ2zI0jpJn2F8j&t=1 - ученик
Теги
