Комплексный анализ текста. Подготовка к написанию сочинения-рассуждения

после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный,

как песня над колыбелью. Что такое Родина? Это весь народ. Это его культура, его язык. А.Н.Толстой

(-я)
с подчинительной связью
СОГЛАСОВАНИЕ:

Я долго шел по ельнику, пока

не увидел единственного в безмолвном лесу музыканта.

предложений вы знаете? Приведите примеры.

(-ие) тип(-ы) речи представлен(-ы) в тексте?
1) описание,
2)

повествование,
3) повествование с элементами рассуждения,
4) описание с элементами рассуждения.
4. Какова тема текста? В чем может быть выражена тема текста?
Озаглавьте текст.
5. В каких предложениях отражена основная мысль текста?
6. Сформулируйте проблему, поставленную автором текста.
7. Сформулируйте позицию автора.
8.Закончите предложение:
1)В своей статье автор поднимает проблему…
2)Тема, о которой идет речь в тексте, относится к числу наиболее актуальных в настоящее время, так как…
3)Автор призывает нас, читателей…
4)Я полностью разделяю точку зрения автора…

односоставные предложения.
10. Прочитайте предложения 8-16. Укажите номера предложений, в которых

употребляются контекстные синонимы.
1) 8,9 2) 12,13 3) 13,14 4) 14,15
11. Укажите предложение, в котором используется фразеологизм:
1) 6 2) 7 3) 9 4)17
12.Укажите предложение, в котором содержится олицетворение:
1) 1 2) 4 3) 11 4) 26
13. Какое синтаксическое средство выразительности использует автор в 23-26 предложениях?
1) Парцелляция;
2) синтаксический параллелизм;
3) сравнение;
4) оксюморон.
 

данного текста. Выразите своё согласие или несогласие с позицией автора.

Следите за тем, чтобы ваша точка зрения была аргументирована.