Культура речи

относится к определяемому слову и согласуется с ним в числе,

роде и падеже.
Зачастую в предложении один из причастных оборотов можно заменить синонимичным придаточным определительным.

из них причастным оборотом.
Во избежание двусмысленного понимания не используйте союзное

слово «который», если в главном предложении есть несколько слов, стоящих в одной и той же грамматической форме.

чрезвычайно привлекали мое внимание.
2)  Не рассмотрев образ автора в «Евгении

Онегине», мой анализ будет односторонним.
3)  Регулярно занимаясь спортом, наше здоровье укрепится.
4)  Посещая выставку, мне было интересно, как художники изображают мой родной город.
В каком предложении нет синтаксической ошибки?
1)  Прочитав письмо Ани, мне показались странными ее упреки и жалобы.
2)  В пьесе есть и второстепенные герои, и, не упомянув о них, мое сочинение осталось бы незаконченным.
3)  Автор описывает трогательную верность Ирины любимому человеку.
4)  Благодаря усилий жильцов двор совершенно изменился: были разбиты газоны с цветами, построена детская площадка.

по памяти восстановить текст стихотворения.
2)  Закрыв книгу, герои надолго остаются

в нашей памяти.
3)  Закрыв книгу, Игорь мгновенно забыл о прочитанном.
4)  Закрыв книгу, она мечтательно поглядела в окно.
В каком предложении нет синтаксической ошибки?
1)  Я с восхищением следил за самолетами, чудесным творением увлеченных людей, которые удалялись на запад.
2)  Глядя на первоклассников, у нас возникают воспоминания о тех днях, когда мы впервые переступили порог школы.
3) Пьер похож на Андрея Болконского, а княжна Марья похожа на своего брата.
4)  Катерина жила в родном доме, как птичка на воле; попав в дом Кабанихи, жизнь ее резко переменилась.

соединены в романе Пастернака «Доктор Живаго».
2)Тютчев тонко чувствовал красоту

природы и писал о ней.
3)Наш язык заслужил не только бережное обращение к себе, но и общенародную защиту.
4)В этой статье я обратил внимание на ряд деталей, вызвавшие серьёзный интерес.
2.   Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1)Мы подошли к теплоходу «Пётр Великий».
2)Я прочитал не только сам роман, но и критическую статью о нём.
3)   Марина Цветаева безмерно уважала Анну Ахматову и восхищалась её творчеством.
4)   Требования к вступительному сочинению не выходят за рамки, ограниченными школьной программой.
3. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
1)   Мой отец хорошо знал повадки не только зверей, но и голоса птиц.
2)   Пушкин описывает пугачёвское восстание и критически высказывается о нём.
3)   Отечественная война 1812 года описана в романе «Война и мир».
4)   В мэрии состоялось обсуждение планов, касавшихся реконструкции старых зданий в центре Москвы.

случае
При наличии
Ввиду
Вследствие

обстоятельства.

Согласно (указание главного инженера); в случае (возможная неисправность); ввиду (сильный

шторм); вследствие (полученная накануне травма); несмотря на (непредвиденные задержки в пути); при наличии (свободные места); благодаря (поддержка товарищей); вопреки (советы брата); в силу (сложившиеся накануне обстоятельства).

(тремястами пятьюдесятью шестью).
При образовании степеней сравнения прилагательных и наречий используются

или суффиксы, или формообразующие частицы (красивее, более красивый, более красиво).

две тысячи двадцать втором году
2)  несколько помидор
3)  совсем озяб
4)  старые

пропуска

2.   Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1)  килограмм помидоров
2)   будущие выборы
3)   в двух тысяч втором году
4)   опять ошиблась

3.   Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1)  более нужнее
2)  несколько гектаров
3)  с четырьмястами рублями
4)  поезжай домой