Методическая разработка Презентация по теме " Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными".

кусочков стекла.
Вид искусства, состоящий в составлении таких картин.
Пёстрая смесь разнородных

частей.
Вирусная болезнь растений.

различными примесями: кварцем, полевым шпатом и т.д.
Изделия из такой массы,

дважды обожжённые и покрытые глазурью.

значения:
Впечатление , производимое на кого-либо.
Средство, приём для создания определённого впечатления

(световые, шумовые эффекты)
ЭФФЕКТНЫЙ –производящий впечатление
Эффективный –дающий определённый эффект, действенный

государственной жизни.


Презентация -
представление

ему, что обязательно зайду в гости.
сложные
союзные
СПП
Состоит из 2 простых
Придаточное –

после главного

Главное - двусоставное

С придаточным Определительным
С придаточным изъяснительным

Что – союзное слово
Что - союз

Придаточное – двусоставное, полное
Придаточное - двусоставное, неполное

поезда?» – спросили мы у дежурного.
«Что можно нам почитать о

Лермонтове?»- спросили мы библиотекаря.

Мы спросили у дежурного, сколько времени осталось до прихода поезда.

Мы спросили библиотекаря,
что нам можно почитать о
Лермонтове. Мы спросили библиотекаря о том, что нам можно почитать о Лермонтове.

3 . Ребята попросили учителя, чтобы он повторно объяснил им домашнее задание.

3 . Ребята попросили учителя:
«Объясните нам, пожалуйста, ещё раз домашнее задание».
«Объясните нам, пожалуйста, ещё раз домашнее задание», - попросили ребята учителя.

вопросы

Относятся к


чем прикрепляются

ПАДЕЖНЫЕ

словам речи, мысли, чувства
(чаще глаголы, существительные и прилагательные)

Союзами: что, как, будто, чтобы и т.д.
Союзными словами: кто, какой, где, куда, сколько и т.д.
Частица ЛИ в значении союза

чём хотел в ней рассказать.
ЗАПОМНИ!
Использование в одном предложении союза и

частицы ЛИ недопустимо, потому что в косвенном вопросе частица ли употребляется в значении союза!

Исправь грамматическую ошибку.
Он спросил , что долго ли художник работал над картиной и о чём хотел в ней рассказать.

будто…
Было уд…вительно, как…
Нехорошо, если вы …
Нам пока неизвестно, кто…
Мне было

безразлично, где…
Хорошо слышно, откуда …
(Не)извес…но, будет ли…
Невозможно понять, (от)куда

Какой частью речи являются выделенные слова?

Каким способом образованы все выделенные слова?

волнует как соб…рает рассвет еще темные росы и сладко вздыхая

бр…дет среди туманов. Люблю найти лесной р…дничок и гл…деть как вода колесом выкручивается из глубины. Люблю когда грибы обнявшись как братья соб…рают на свои шапки росу.

была прелестный уголок.(А.Пушкин)
Скажи, что ты читаешь, и я скажу, кто

ты. (А.Чехов)
Напишите, когда вы приедете. (А.Чехов)
Спой мне песню, как синица тихо за морем жила…
(А.Пушкин)
5. За всё, что человек берёт, он платит собой. (М.Горький)

2, 3, 4

посещать ленивых. 2) Талант имеет то драгоценное свойство что он

не может лгать. (И. Гончаров) 3) Я никак не мог определить откуда раздавался шорох. 4) Мы с нетерпением ожидали когда наступит рассвет. Меня до сих пор волнует как собирает рассвет еще темные росы и сладко вздыхая бредет среди туманов. Люблю найти лесной родничок и глядеть как вода колесом выкручивается из глубины. Люблю когда грибы обнявшись как братья собирают на свои шапки росу.

блестит на солнце. 2. Трех сосен которые так

любил Пушкин в Михайловском сейчас нет. 3. На месте где они когда-то росли посажены молодые сосенки. 4.Мы спросили когда нам прийти снова. 5. Известно что слоны в диковинку у нас. (И. Крылов.)

холодно. 7. В росистых лугах течет речонка что мне так мила. 8.

В том месте где зашло солнце небо еще рдело багряными полосами. 9. Мы расположились на отдых у того дерева что растет у самой воды. 10. Какой измерить мерой тот путь что ты прошла?