Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Морфемика Словообразование
Содержание
- 1. Морфемика Словообразование
- 2. Что изучает словообразование.Понятие производной, непроизводной и производящей основы
- 3. Словообразование – это раздел языкознания, в котором
- 4. Основа того слова, от которого образуется новое,
- 5. Например, в слове дом основа непроизводная. Если
- 6. Способы словообразования
- 7. Приставочный способПриставочный способ словообразования – образование слов
- 8. Примеры со + ученик → соученик (существительное)пре +
- 9. Суффиксальный способСуффиксальный способ словообразования – образование слов
- 10. Примерыкомната + -к- → комнаткакомната + -н-
- 11. Приставочно-суффиксальный способ словообразования – образование слов путем присоединения к производящей основе одновременно приставки и суффикса.
- 12. Примеры не- + избежать + -н- →
- 13. Часто такие слова образуются на базе сочетаний
- 14. Постфиксальный способПостфиксальный способ словообразования – образование слов
- 15. Бессуффиксный способБессуффиксный способ словообразования – образование существительных
- 16. Для образования существительных от глаголов (часто со
- 17. Производящая основазаплывать → заплыв рассветать → рассветзелёный → зеленьПроизводящая основаПроизводящая основаПроизводящая основаПроизводная основаПроизводная основаПроизводная основа
- 18. Сложение Сложение – образование слов путем соединения
- 19. Сравните: Пароходный ← пароход + н (суффиксальный)Белоснежный
- 20. Переход в другую часть речиПереход в другую
- 21. Словообразовательный анализпозволяет узнать, от чего и спомощью
- 22. В обеденный перерыв сотрудники поели и отправились
- 23. Порядок словообразовательного разбораПоставить анализируемое слово в начальную
- 24. Итоги урокаНа этом уроке мы обратились к
- 25. Домашнее заданиеНазовите, что такое словообразовательный анализ, приведите
- 26. Домашнее заданиеПриведите примеры аббревиатур, объясните, каким способом
- 27. Домашнее заданиеКакие существуют способы словообразования? Что такое
- 28. Список литературыЕ.А.Земская. Современный русский язык. Словообразование. М.,
- 29. Скачать презентанцию
Что изучает словообразование.Понятие производной, непроизводной и производящей основы
Слайды и текст этой презентации
Слайд 4
Основа того слова, от которого образуется новое, называется производящей.
Основа
образованного слова называется производной, и само слово с этой основой
называется производным.Основа же слова, которое ни от чего не образовано (т. е. основа, равная корню), называется непроизводной, само слово также называется непроизводным.
Слайд 5
Например, в слове дом основа непроизводная. Если мы хотим от
этого слова образовать существительное с уменьшительным значением с помощью суффикса
-ик (дом + -ик - домик), тогда основа дом выступает как производящая, а основа нового слова домик – оказывается производной.
Слайд 7Приставочный способ
Приставочный способ словообразования – образование слов путем присоединения к
производящему слову приставок. Приставочным способом могут образовываться разные части речи.
При этом производящее и производное слова всегда относятся к одной и той же части речи. Наиболее активно этот способ используется в словообразовании глаголов.
Слайд 8Примеры
со + ученик → соученик (существительное)
пре + большой → пребольшой
(прилагательное)
пере + бежать → перебежать (глагол)
от + ныне → отныне
(наречие)Производящая
основа
Производная
основа
Производящая
основа
Производящая
основа
Производящая
основа
Производная
основа
Производная
основа
Производная
основа
Слайд 9Суффиксальный способ
Суффиксальный способ словообразования – образование слов путем присоединения к
производящей основе суффиксов. Этим способом образуются слова, относящиеся к различным
частям речи.
Слайд 10Примеры
комната + -к- → комнатка
комната + -н- → комнатный
свет
+ -л- → светлый
светлый + -еньк- → светленький
светлый + -е → светлеть Производящая основа
Производящая основа
Производящая основа
Производящая основа
Производящая основа
Производная основа
Производная основа
Производная основа
Производная основа
Производная основа
Слайд 11
Приставочно-суффиксальный способ словообразования – образование слов путем присоединения к производящей
основе одновременно приставки и суффикса.
Слайд 12Примеры
не- + избежать + -н- → неизбежный
под- +слепой +
-оват- → подслеповатый
по- + французский + и → по-французски
со- +
курс + ник → сокурсникв- + читать + ся → вчитаться
Производящая основа
Производящая основа
Производящая основа
Производящая основа
Производящая основа
Производная основа
Производная основа
Производная основа
Производная основа
Производная основа
Слайд 13
Часто такие слова образуются на базе сочетаний предлога с существительным.
При этом добавляется суффикс, а бывшие предлоги становятся приставками:
Слайд 14Постфиксальный способ
Постфиксальный способ словообразования – образование слов путем присоединения к
производящему слову постфикса. Производное и производящее слова относятся к одной
и той же части речи.С помощью постфикса -ся образуются глаголы (увлечь → увлечься, учить → учиться, сломать → сломаться)
С помощью постфиксов -то, -либо, -нибудь – неопределённые местоимения и местоименные наречия (кто → кто-то, чей → чей-либо, какой → какой-нибудь, где → где-то, когда → когда-либо, как → как-нибудь).
Договоримся называть
постфиксальный способ образования
называть суффиксальным
Слайд 15Бессуффиксный способ
Бессуффиксный способ словообразования – образование существительных от глаголов и
прилагательных без присоединения каких-либо суффиксов (или Нулевая суффиксация).
Слайд 16
Для образования существительных от глаголов (часто со значением действия) и
от прилагательных (часто со значением признака), как правило, используется суффиксальный
способ: изучать – изучение, рисовать – рисование, ходить – ходьба; белый – белизна, тёмный – темнота, слабый – слабость.Однако нередко основа существительных с подобным значением совпадает с основой глагола или прилагательного (переносить – перенос, выходить – выход, зелёный – зелень, сухой – сушь). Тем не менее, такие существительные считаются производными от соответствующих глаголов и прилагательных (а не наоборот), поскольку значение действия является первичным для глагола, а признака – для прилагательного. Иногда от одной основы можно образовать существительное и суффиксальным, и бессуффиксным способом: переписать – переписывание, перепись; синий – синева, синь.
Слайд 17Производящая
основа
заплывать → заплыв
рассветать → рассвет
зелёный → зелень
Производящая
основа
Производящая
основа
Производящая
основа
Производная
основа
Производная
основа
Производная
основа
Слайд 18Сложение
Сложение – образование слов путем соединения двух или более
основ или слов. Слова, образованные этим способом, называют сложными. Выделяются
следующие разновидности сложения:Сложение слов: диван-кровать, кресло-качалка.
Сложение основ с помощью интерфиксов: носорог, пылесос, полуслепой.
Сложение сокращённых основ, в результате чего получается сложносокращённое слово, или аббревиатура. Аббревиатура имеет то же значение, что и исходное словосочетание. Этот способ в русском языке характерен только для существительных. Наиболее частые случаи – это сложение начальных букв слов (МГУ, вуз), сложение слогов или частей слов полного названия (продмаг, спецкор) и сложение начальной части слова с целым словом (стенгазета, главврач, полдыни, пол-арбуза).
Слайд 19Сравните:
Пароходный ← пароход + н (суффиксальный)
Белоснежный ← белый снег
+ н (сложение)
Сложение основ может сопровождаться одновременным присоединением суффикса: земледелие,
пятиэтажный. Сравните:
Пароходный ← пароход + н (суффиксальный)
Белоснежный ← белый снег + н (сложение)
Слайд 20Переход в другую часть речи
Переход в другую часть речи –
способ словообразования, при котором слово или отдельная форма слова, принадлежащего
к определенной части речи, начинает осмысляться как слово, относящееся другой части речи.При этом фонетический облик слова остается прежним, но в его грамматических свойствах происходят изменения, сопровождающие переход в другую часть речи.
Примеры:
больной (прил. в форме м. рода) → больной (сущ.),
приёмная (прил. в форме ж. рода) → приёмная (сущ.), лёжа (дееприч.) → лёжа (наречие),
весной (сущ. в форме тв. падежа) → весной (наречие).
Слайд 21Словообразовательный анализ
позволяет узнать, от чего и с
помощью чего образовано данное
производное
слово, другими словами,
при нем анализируемое производное
слово делится на две части:
производящую
основу исловообразовательную морфему.
Слайд 22
В обеденный перерыв сотрудники поели и отправились за мороженым.
Обеденный ←
обед
Перерыв ← перерывать
Сотрудники ← труд
Поели ← ели
Отправились ← отправили
Мороженое (сущ.)
← мороженое (прил.)
Слайд 23Порядок словообразовательного разбора
Поставить анализируемое слово в начальную форму
Подобрать к анализируемому
слову производящее слово; объяснить значение производного слова через значение производящего;
обозначить производящую основуУказать словообразующую морфему
Указать способ словообразования
Указать процессы, сопровождающие словообразование, если они есть (например, чередование гласных и согласных)
Слайд 24Итоги урока
На этом уроке мы обратились к одному из важнейших
разделов курса русского языка – словообразованию и познакомились со способами
словообразования. Изучение и хорошее знание законов словообразования необходимо для прочного усвоения правил правописания, поскольку многие из них прямо опираются на словообразование.
Слайд 25Домашнее задание
Назовите, что такое словообразовательный анализ, приведите 2-3 примера такого
анализа слов.
Определите, от каких производящих основ и каким способом
были образованы данные глаголы.
Властвовать, скромничать, помолодеть, прилуниться, торжествовать, созвониться. Объясните, каким способом образованы данные сложные слова. Грязелечебница, универмаг, ГЭС, Донбасс, лесозаготовка.
1 вариант
Слайд 26Домашнее задание
Приведите примеры аббревиатур, объясните, каким способом они образованы.
Определите,
от одной или от разных основ образованы объединенные попарно слова.
Музыкант – музыкальность Мудрость – мудрствовать Смазчик – смазывание Ломка – ломкость Глухота – глухостьКаким способом образованы данные слова. Безбилетный, приусадебный, исторический, клетчатый, сверхскоростной, ультрафиолетовый, посмертный, молчаливый.
2 вариант
Слайд 27Домашнее задание
Какие существуют способы словообразования?
Что такое аббревиатура?
Определите способ
образования следующих слов: пригорок, зелень, вылет, (шоколадное) мороженое, глуповатый, соученик,
пришить.3 вариант
Слайд 28Список литературы
Е.А.Земская. Современный русский язык. Словообразование. М., 1973.
И.Г.Милославский. Как
разобрать и собрать слово. М., 1994.
Энциклопедия для детей. Русский
язык. Языкознание. М.: Аванта+, 1998. 
Теги
