Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Подготовка к аттестации по русскому языку и литературе 11 класс
Содержание
- 1. Подготовка к аттестации по русскому языку и литературе 11 класс
- 2. Что такое эссе? Эссе представляет собой прозаическое
- 3. Жанровые
- 4. Алгоритм написания эссе
- 5. Части эссе1. Введение.2. Основная часть.3. Работа с тезисом по схеме.4. Вывод – заключительная часть.
- 6. Часть 1. ВведениеВ этой части работы нужно
- 7. Часть 2. Основная часть.Выдвигается тезис, который доказывается.
- 8. Часть 3. Работа с тезисом должна быть
- 9. Часть 4. Вывод – заключительная часть.Содержит краткое
- 10. Стратегия «Письмо под музыку»
- 11. Задание:Включается любая мелодия (выбор учителя). Учащиеся должны
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Стратегия «Рассказ по опорным словам»Задание: на доске
- 17. Стратегия продолжи рассказДанное задание выполняется устно. Учитель
- 18. Спасибо за внимание
- 19. Скачать презентанцию
Что такое эссе? Эссе представляет собой прозаическое сочинение со свободной композицией небольшого объема, которое выражает индивидуальные соображения и впечатления по конкретному вопросу или поводу и не претендует заранее на исчерпывающую или
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Что такое эссе?
Эссе представляет собой прозаическое сочинение со
свободной композицией небольшого объема, которое выражает индивидуальные соображения и впечатления
по конкретному вопросу или поводу и не претендует заранее на исчерпывающую или определяющую трактовку данного предмета.
Слайд 3
Жанровые особенности сочинения-эссе:
необычное вступление,
автор делится своими наблюдениями, стремится передать свои
впечатления,
небольшой объем, свободная композиция,
вывода чаще всего нет, вопрос остается открытым,
дана
установка на диалог с читателем,стиль отличается афористичностью, образностью, эмоциональностью,
многообразие художественно-изобразительных средств языка.
Слайд 5 Части эссе
1. Введение.
2. Основная часть.
3. Работа с тезисом по
схеме.
4. Вывод – заключительная часть.
Слайд 6Часть 1. Введение
В этой части работы нужно кратко, четко раскрыть
актуальные проблемы, а так же очертить рамки исследования (освещать проблему
целиком или какой-нибудь ее аспект) или перефразируйте своими высказывание.
Слайд 7Часть 2. Основная часть.
Выдвигается тезис, который доказывается. Все рассуждения должны
либо подтверждать, либо опровергать его (тезис – это само высказывание).
Записываются термины, употребляемые в работе (лучше их вклинивать в свои рассуждения). Также, можно начать с «Я согласен» …
Слайд 8Часть 3. Работа с тезисом должна быть построена по схеме.
А.
Высказывается позиция (Я считаю, что…) или риторический вопрос (А не
задумывались ли вы над тем, что …).Б. Указание причины (потому, что …) приводятся факты, возможна ссылка на определение.
В. Аргументация (это можно подтвердить следующими примерами …).
Г. Установление взаимосвязей (в связи с этим …)
Слайд 9Часть 4. Вывод – заключительная часть.
Содержит краткое изложение мысли, в
нем могут содержаться рекомендации по дальнейшему применению высказыванию учеником положений,
если они имеют характер проекта.Вывод не должен совпадать с проблемой.
Слайд 11Задание:
Включается любая мелодия (выбор учителя). Учащиеся должны написать все, что
они чувствуют под включённую музыку. (Это могут быть слова, словосочетания,
предложения)
Слайд 16Стратегия «Рассказ по опорным словам»
Задание: на доске написаны слова. Составь
рассказ, опираясь на опорные слова.
Требования к составлению рассказа:
Логичность
Завершенность
Наличие сюжетной линии
Использование
разнообразных языковых средств для написания рассказа
Слайд 17Стратегия продолжи рассказ
Данное задание выполняется устно. Учитель предлагает любую тему.
По цепочки каждый ученик должен продолжить начатую историю.
Нельзя отклоняться от
темы!
