Подготовка к контрольному тестированию "Частица" 7 класс

на вопросы что делать? что сделать?
вносит различные оттенки в предложение

или служит для образования форм слова.

ни, еле-еле, через
3) ведь, как раз, уж
4) разве, где-то, не
3.

Укажите формообразующую частицу:
1) не спится
2) как красиво
3) едва ли вернется
4) приехал бы

встретить светило в самые первые мгновения.
Я жить хочу, что(б) мыслить

и страдать.
Что(бы) случайная буря не разрушила вековой работы, год от года тополь наращивает мощь своих ветвей.
Что(бы) осталось от природы, если бы не было лесов!

не, ведь
3) даже, только, именно
4) бы, почти, разве
6. Укажите предложение

с формообразующей частицей:
Даже и говорить с тобой не хочу!
Уж если он пообещал, то сделает.
Позвонить в такой колокол один человек не мог.
Давайте споем нашу любимую песню!

ему чуть(ли) не до колен.
«Посмотри(ка), - возразил я ему, -

как у Калиныча на пасеке чисто».
Небо, покрытое облаками, все(же) давало достаточно света.
Неуже(ли) завтра опять будет дождь?

сока!
И все-таки мы успели на последний трамвай.
Почти все мальчики нашего

класса ходили в баскетбольную секцию.
Как прекрасен этот мир!

теленком, а я убегаю смотреть на белый пароход.
Летом почти каждый

день мальчик бегал туда смотреть в бинокль на озеро.
Но все же время от времени автолавка наведывалась и к лесникам.
Ему не хотелось говорить об этом деду.

нас, не знающего березы.
Русская земля не могла не породить Пушкина.
Можно

было пройти по всему дому и не встретить не души.
Не узнав горя, не узнаешь и радости.

разу н.. с кем не ссорился.
Что н.. пишу с тех

пор — все бестолочь.
Он н.. умел и н.. пытался казаться лучше или хуже.
Куда н.. пойдешь — везде он кавалером.

12. В предложении пишется ни:
Н.. забудь замазать на березке ранку глиной или смолой.
У меня нет н.. тени сомнения.
Нельзя уйти от березы, н.. замазав надрез.
Обычно мальчик н.. проходил мимо, н.. похлопав своего «Верблюда» по горбу.

(не)скольких минут,
Так может сделать только человек, (не)думающий о пользе леса.
Еще

гимназистом он посадил у себя в Таганроге (не)большой виноградник.
Но (не)долго пришлось Москве слушать музыку колокола-богатыря.

грубо, с силой вытаскивал меня из моего (не)существования.
Видно (не)ряху по

грязной рубахе.
Актиния - это (не)цветок, а животное.

а туманные окрестности открывались нам.
Было (не)настное утро.
Теперь перед нами были

(не)высокие горы, а мелкие холмы с редкой растительностью.

поговорить с Яковом Прокопычем, н(3) мог н(4) рассказать ему, как

все было, зная, что отец про то н(5)когда и н(6)кому н(7) расскажет.
1) 1,2,4 2) 4,6 3) 3,5,7 4) 5,6
17. Орфографическая ошибка допущена в предложении:
Как-то вечером в хату, не постучавшись, вошел маленький сутулый старичок.
Дошло до того, что не кому стало хлеб сеять, на охоту ходить.
Холодный ветер, не прогнавший остатки ночного тумана, забирался под одежду.
Не теряйте времени, а то рыба склюет наживу.

своего таким перепуганным.
В его словах не было (ни)какой выдумки.
Больше он

не проронил (ни)слова.
Но это (ни)сколько не обидело мальчика.
19. Буква и пишется на месте цифр:
Но он тут же понял, что н(1)куда н(2) уйдет, н(3)кому н(4)где н(5) нужен и н(6)где такой жизни, какой хочет для себя, н(7) сыщет.
1)1,3,4,6 2)2,3,5,7 3)3,4,5 4)5,6,7

муравьиная куча, близ которой взад и вперед бегали (не)угомонные труженики.
А

(не)подалеку располагается озеро чуть поменьше.
(Не)приятное осталось позади, а сейчас начнется удивительное и веселое.
Его положение было (не)лучше моего.

жаркий костер, мы долго не могли согреться.
Подсчет результатов еще (не)завершен.
(Не)подтвержденному

старинному преданию перестали верить.

через большой н..подвижный водоем, как мы н..жданно-н..гаданно очутились в царстве

н..живой природы.
Это помогло мне пристальнее всмотреться в нее и увидеть многое, чего я н.. видел раньше, когда осени проходили, н.. оставляя н..какого следа в моей памяти.
Скромное, н..броское дерево береза, но н..кто н.. пройдет мимо, н.. заметив его.
Н.. столба, н.. стога - н.. чего н.. было видно.

друг на друга.
Поднявшись на гору, он (ни)чего не "услышал, но

заметил совсем близко костер.
(Ни)словом не обмолвился он о вчерашнем разговоре.
Не услышишь теперь марала (ни)днем, (ни)в полночь, (ни)на рассвете.

прочли произведение (не)внимательно - читайте еще раз.
Мне (не)на кого пенять

— сам виноват.
Я узнал, что в заповеднике он был (не)один, а два раза.

ли — частица, модальная, значение сомнения
вон — частица, модальная, указательная
лишь

— частица, модальная, восклицательная

отрицательное значение всему предложению или отдельным его членам.
Частица не не

является членом предложения.
Частица не с существительными пишется всегда раздельно.

дни я н.. разу не отступил от своей системы.
Парень мне

н.. раз рассказывал о себе.
Н.. разу мальчик не видел такого зрелища.