Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных 4 класс

В.В.

Всё ли в порядке:
Книжки, ручки и тетрадки?

теплое ___________________
Белые, легкие, пушистые, кучевые _____________________
Свежая, интересная, ежедневная, русская ______________


-Какое

слово здесь лишнее.

По именам прилагательным найдите имя существительное с непроверяемой буквой безударного гласного в корне, запишем его, обозначим орфограмму.

стакане. Выпить настой горяч. Петя.
-Что сократил Петя в своем сообщении?
-Что

нужно знать, чтобы записать текст полностью?

Определяем основной вопрос урока.

мягких согласных пишутся другие буквы.

у - ю о - е а - я и - ы

Расскажи, как нужно действовать , чтобы правильно написать букву гласного в безударном окончании прилагательного. Определим «шаги» в алгоритме.

Вспоминает то, что знаем

окончание в слове вопросе.
4.Написать соответствующее окончание в прилагательном.
Запомнить: в окончаниях

прилагательных после букв мягких согласных пишутся другие буквы.
у - ю о-е а-я и-ы

правило написания безударных окончаний существительных вы знаете?
-Какие слова будут помощниками

для безударных окончаний прилагательных?
-Почему?

Совместное открытие знаний.

знаний.
Вот хорош. рецепт: столов. ложку липов.

цвета заварить в обычн. стакане. Выпить настой горяч. Петя.

вазе, занимательн.. путешествие, обширн.. земли, тих.. ребенком.

обширной земли, сладкими голосами, тихим ребенком.
Закрепление изученного.
с.47 упр.216

1) уд.вительная
2) летн.м
3) в.ршины
4) с.дишь
5) в печал.

1) удивительная
2) летним
3) вершины
4) сидишь
5) в печали

1) тр.щали

2) мал.нькая
3) сн.жинка
4) уч.тся
5) на яблон.

1) трещали

2) маленькая
3) снежинка
4) учится
5) на яблоне

это слово, вставив пропущенную букву.

1) п…дкова 2) щ…бетать
3) в светл…м 4) круж.лись
5) б…гровый

ОДНУ запятую.
1)Все блестит и нежится и радостно тянется к солнцу.

2)Голы и прозрачны становятся сады
рощи леса. 3) Лукошко стояло а кошка дремала. 4) Киты любят чистую воду и льды. 5) Осенью на осинке висят золотые монетки в медь оделся дуб резную оранжевую рубаху набросил клен.

ОДНУ запятую.
1)Все блестит, и нежится, и радостно тянется к солнцу.

2)Голы и прозрачны становятся сады,
рощи, леса. 3) Лукошко стояло, а кошка дремала. 4) Киты любят чистую воду и льды. 5) Осенью на осинке висят золотые монетки, в медь оделся дуб, резную оранжевую рубаху набросил клен.

должна стоять запятая.
На новогодних гирляндах сияли (1) и искрились синие(2)

красные (3) и зеленые фонарики.

одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную

букву.

с.гласие, поз.вчера
з.ставлять, .бложка
п.бежал, д.носились
под.шла, н.дрывался
пер.стал, пр.смотреться

одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную

букву.

согласие, позавчера
заставлять, обложка
побежал, доносились
подошла, надрывался
перестал, просмотреться

дождя и легко пролезает в узкие проходы, быстро двигается в

траве, густом кустарнике? Дело в том, что природа позаботилась, чтобы при беге и прыжках это животное испытывало наименьшее сопротивление воздуха. Волоски, образующие «мех» кошки, расположены по правилам оптимального обтекания: укладываются назад и друг на друга, образуя гладкую поверхность.

2.Солнце докатилось до края земли и растеклось по небу вишневым заревом. Лес темной стеной виднелся вдали. Воздух был свеж и приятен. Лишь ветерок-озорник шевелил кусты и травы.

7.Какой из текстов является текстом - повествования?

Определите основную мысль текста.
Как его можно озаглавить?

надо сделать, чтобы правильно написать безударное окончание прилагательных?
-Чем еще занимались

на уроке?
-Над чем заставил задуматься урок?

Домашнее задание.
Упр. 6 с.57
Творческое задание.
Написать текст-описание цветка.