Разделы презентаций


ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ" СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С НЕСКОЛЬКИМИ ПРИДАТОЧНЫМИ". презентация, доклад

Содержание

Знание только тогда знание, когда оноприобретено усилиями своей мысли, а не памятью .

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ДВУМЯ ИЛИ НЕСКОЛЬКИМИ ПРИДАТОЧНЫМИ

СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ДВУМЯ ИЛИ НЕСКОЛЬКИМИ ПРИДАТОЧНЫМИ

Слайд 2Знание только тогда знание, когда оно
приобретено усилиями своей мысли, а

не памятью .

Л.Н.Толстой
Знание только тогда знание, когда оноприобретено усилиями своей мысли, а не памятью .

Слайд 4ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ: 1. ЧЕМ ОТЛИЧАЕТСЯ СПП ОТ ДРУГИХ ВИДОВ СП; 2.ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ

И СОЮЗНЫЕ СЛОВА; 3. ТИПЫ ПОДЧИНЕНИЯ В СПП.

ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ: 1. ЧЕМ ОТЛИЧАЕТСЯ СПП ОТ ДРУГИХ ВИДОВ СП; 2.ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ СОЮЗЫ И СОЮЗНЫЕ СЛОВА; 3. ТИПЫ

Слайд 5ДОЛЖНЫ УМЕТЬ: 1. РАСПОЗНАВАТЬ ТИПЫ ПОДЧИНЕНИЯ В СПП; 2. РАССТАВЛЯТЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ

В СПП С РАЗЛИЧНЫМИ ТИПАМИ СВЯЗИ; 3. ИЗОБРАЖАТЬ ГРАФИЧЕСКИ СПП И

ТИПЫ ПОДЧИНЕНИЯ.  
ДОЛЖНЫ УМЕТЬ: 1. РАСПОЗНАВАТЬ ТИПЫ ПОДЧИНЕНИЯ В СПП; 2. РАССТАВЛЯТЬ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СПП С РАЗЛИЧНЫМИ ТИПАМИ

Слайд 6




.



Лингвистическая разминка

Цифровой диктант
1. Союзы что, если, где – подчинительные?
2.Придаточное

предложение может стоять после главного, в середине его или перед

ним?
3. Двусоставное предложение может быть неопределенно-личным?
4.В предложении Сделано все, чтобы я мог жить спокойно. первая часть – придаточное предложение?
5.Простые предложения в составе ССП зависят друг от друга?

6.Союзы либо, тоже, однако – сочинительные?
7.Союзные слова не только прикрепляют придаточное предложение к главному (или другому придаточному), но и являются членами придаточного предложения?
8.Придаточные изъяснительные предложения отвечают на вопросы косвенных падежей?
9. [ ], (который...). – схема сложноподчиненного предложения?
10.Простые предложения в составе СПП равноправны между собой?


.Лингвистическая разминкаЦифровой диктант1. Союзы что, если, где – подчинительные?  2.Придаточное предложение может стоять после главного, в середине

Слайд 7Виды подчинения







Виды подчинения

Слайд 8
Запишите сложноподчиненные предложения,
расставляя знаки препинания.

Составьте схемы предложений, определите вид

подчинения придаточных. Подчеркните грамматические основы

Я знаю что вечером к

тебе придут те кем ты интересуешься .
Если бы каждый человек на куске земли своей сделал всё что он может как прекрасна была бы земля наша!
Запишите сложноподчиненные предложения, расставляя знаки препинания.Составьте схемы предложений, определите вид подчинения придаточных. Подчеркните грамматические основы	Я знаю

Слайд 9 Я знаю, что вечером к тебе придут те,

кем ты интересуешься .
[ дп], (что одп те), (кем дп)
Если

бы каждый человек на куске земли своей сделал всё, что он может, как прекрасна была бы земля наша!
( Если дп), (что дп), [ дп].

Проверьте !

Я знаю,  что вечером к тебе придут  те, кем ты интересуешься .[ дп], (что одп

Слайд 10УКАЖИТЕ, КАКАЯ ИЗ СХЕМ СООТВЕТСТВУЕТ ПРЕДЛОЖЕНИЮ.
Я задумался так, что даже

не заметил, как село солнце, как стало смеркаться.

А) [ так ], ( что ), ( как ), ( как )

Б) [ так ], ( что ), ( как ), ( как )

В) [ так ], ( что ), ( как ), ( как )











УКАЖИТЕ, КАКАЯ ИЗ СХЕМ СООТВЕТСТВУЕТ ПРЕДЛОЖЕНИЮ.Я задумался так, что даже не заметил, как село солнце, как стало

Слайд 11 Однородное подчинение
1. Докажите, что при однородном подчинении придаточные относятся

к главной части, что они являются придаточными одного вида. Для

этого от главной части к придаточной поставьте вопрос, укажите вид каждой части.
 
ІІ. Запишите предложения, добавляя союз и, соединяющий однородные придаточные. Как при этом изменится пунктуация предложений?
 
О б р а з е ц . Я понял, что задание сложное, что надо будет подобрать дополнительный материал. — Я понял, что задание сложное и что надо будет подобрать дополнительный материал.
Однородное подчинение1. Докажите, что при однородном подчинении придаточные относятся к главной части, что они являются придаточными

Слайд 12
Последовательное подчинение
І. Докажите, что при последовательном подчинении первая придаточная часть

(первой степени) относится к главной части, вторая придаточная (второй степени)

относится к придаточной первой степени и т.д. Для этого от главной части к придаточной первой степени поставьте вопрос, затем от него поставьте вопрос к придаточной второй степени и т. д.
 
ІІ. Запишите предложения, ставя придаточную часть второй степени внутри придаточной части первой степени, располагая её после союза. Повторно запишите преобразованные предложения, вводя после придаточной части слово то. Как при этом изменится пунктуация при сочетании союзов?
 
О б р а з е ц. Я подумал, что будет не так уж плохо, если Мишка сейчас прочитает мои мысли. — Я подумал, что, если Мишка сейчас прочитает мои мысли, будет не так уж плохо. Я подумал, что если Мишка сейчас прочитает мои мысли, то будет не так уж плохо (В. Медведев).
Последовательное подчинениеІ. Докажите, что при последовательном подчинении первая придаточная часть (первой степени) относится к главной части, вторая

Слайд 13Параллельное подчинение
. Докажите, что при параллельном подчинении придаточные относятся к

одной главной части, но являются разными по значению или поясняют

разные слова в главной части. Для этого от главной части к придаточной поставьте вопрос, определите вид придаточных, отметьте, что они поясняют в главной части.

Если б он был чуть побольше, то услышал бы, что бабкины руки пахнут дымом (В. Белов).
Когда он наконец вышел на улицу, последний туман, который держался до обеда, рассеялся .(В. Распутин)

Параллельное подчинение. Докажите, что при параллельном подчинении придаточные относятся к одной главной части, но являются разными по

Слайд 14
Инструктаж по проведению исследовательской работы
определить тип и стиль речи;
найти

СПП;
сделать вывод о том, как часто в текстах вашего

стиля речи используются СПП с несколькими придаточными,каких видов предложений больше и почему.
Инструктаж по проведению исследовательской работыопределить тип и стиль речи; найти СПП; сделать вывод о том, как часто

Слайд 15
Исследовательская работа
 – Кто это? – спросил я.  – Коростель,

его ещё дергачом зовут, – ответил Пётр Иванович…  – А

какой же он с виду? – спросил я.  – Да так, рыженький, бесхвостый. Ноги длинные. На цыпленка похож, когда тот из пуха в перо выходит… (Г.Скребицкий «От первых проталин до первой грозы»).
Исследовательская работа – Кто это? – спросил я.   – Коростель, его ещё дергачом зовут, – ответил

Слайд 16
Исследовательская работа

Директору управления информационных технологий
Иванову А. И. программиста Петрова В.В.
докладная записка.
Довожу до Вашего сведения, что отдел программирования нуждается в приобретении современного оборудования для расширения возможностей использования новейших компьютерных программ, позволяющих оформлять документацию в соответствии с последними нормативами. Прошу разрешить приобретение лазерного принтера, сканера, мультимедийного компьютера.


6 февраля 2013 г.                       Петров 
Исследовательская работа

Слайд 17
Исследовательская работа
Физика – основа естественных наук.

Проникновение физики в химию, астрономию, биологию, геологию столь велико, что

невозможно установить во многих случаях границу между этими науками и физикой. На стыке этих наук возникли в последние годы новые самостоятельные разделы:  физическая химия и химическая физика, астрофизика, биофизика, геофизика. Уже сами эти названия свидетельствуют о том, что физика является основным инструментом многих химических, астрономических, биологических и геологических исследований.
(Б. Б. Буховцев и др. Физика.).
Исследовательская работа   Физика – основа естественных наук. Проникновение физики в химию, астрономию, биологию, геологию

Слайд 18
Исследовательская работа
Когда в солнечное утро

летом пойдёшь в лес, то на полях, в траве видны

алмазы. Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами – и жёлтым, и красным, и синим. Когда подойдёшь ближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листах травы и блестят на солнце. Листок этой травы внутри мохнат и пушист, как бархат. И капли катаются по листку и не мочат его…
(Л. Н. Толстой)
Исследовательская работа   Когда в солнечное утро летом пойдёшь в лес, то на полях,

Слайд 19
Исследовательская работа

Нужны ли современному человеку стихи? (1) Один

раз я стала спорить с человеком, который старше меня на двадцать лет.(2) Спор был такой: нужны человеку стихи или нет? (3) Он говорил, что современному человеку не нужна поэзия, сейчас век техники, а всё остальное сентиментальщина.(4) Я очень стесняюсь читать стихи вслух, хотя знаю много на память.(5) А тут переборола себя.(6)Тем более рядом были подружки и пересмеивались: вот, мол, взялась раздоказывать взрослому человеку. (7) Но я решила, что не отступлюсь.(8) И стала читать стихи, которые люблю.(9) Я стала говорить, что, если бы стихов не было, люди были бы бедней душой.
Исследовательская работа          Нужны ли современному человеку

Слайд 20




Определите вид связи придаточного с главным, укажите соответствия:
а)последовательное подчинение

б) однородное подчинение
в) параллельное подчинение

1. Коль жить да любить, все печали растают, как тают весною снега. (А.Прокофьев)

2. Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне. (Ю.Друнина)

Определите вид связи придаточного с главным, укажите соответствия:а)последовательное подчинение

Слайд 21
3. Я хочу, чтобы слышала ты, как тоскует мой

голос живой.
(А.Сурков)
4 . Туманам плыть и плыть, пока

росой не упадут, чтоб землю напоить. (А.Чуркин)
5. Слышу, как дубы ведут беседу, как лесной ручей бежит в овраг. (С.Маршак)
6. Шквал встряхивал дощатый дом, как встряхивают за плечи человека, чтобы заставить его опомниться.
7. Покуда есть моя страна на свете, уверен я, что
человечий род свою судьбу устроит на планете.
(А.Сурков)

3. Я хочу, чтобы слышала ты, как тоскует мой голос  живой. (А.Сурков)4 . Туманам плыть

Слайд 22Проверяем!
1- в

4 - а
2 – а

5 - б 7 - в
3 – а 6 - а


Проверяем!1- в          4 - а2 – а

Слайд 23«Знаю», «умею» - это 1 балл, «нет», «не уверен» -

0 баллов.

«Знаю», «умею» - это 1 балл, «нет», «не уверен» - 0 баллов.

Слайд 24
Рефлексия
«Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли,

а не памятью».
-Ах, как я устал от этой суеты…
-Я понял

блаженство занятий, удачи закон и секрет.
-Готовиться к экзамену не так-то просто.
Рефлексия«Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью».-Ах, как я устал от

Слайд 25Спасибо за работу на уроке!

Спасибо за работу на уроке!

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика