Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация по русскому языку и литературе на тему: Постулаты здоровья
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку и литературе на тему: Постулаты здоровья
- 2. Цели обучения, которые будут достигнуты на данном
- 3. Активные методы обучения:Этап активного слушания и говоренияСтратегия
- 4. Дифференцированные задания: В каждом классе имеются ученики
- 5. Критериальное оцениваниеНа протяжении урока используются различные виды
- 6. Критериальное оценивание на этапе руководимого чтения
- 7. Выводы: Во время микропреподавания, которое повлияло на
- 8. Скачать презентанцию
Цели обучения, которые будут достигнуты на данном уроке:Определять основную мысль текста, опираясь на содержание (С4)Понимать главную и второстепенную информацию, связывая информацию с повседневными знаниями (Ч1)Участвовать в диалоге (Г5)Представлять информацию в различных
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 Русский язык и литература 7 класс Раздел: Здоровый образ жизни и
спорт
Тема: «Постулаты здоровья»
Слайд 2Цели обучения, которые будут достигнуты на данном уроке:
Определять основную мысль
текста, опираясь на содержание (С4)
Понимать главную и второстепенную информацию, связывая
информацию с повседневными знаниями (Ч1)Участвовать в диалоге (Г5)
Представлять информацию в различных формах (П3)
Цели этого урока согласованы с целями обучения, сформулированы в формате смарт с учетом потребностей обучающихся. В процессе урока ученики должны научиться определять тему пословиц и поговорок; понимать главную и второстепенную информацию сплошных текстов, участвовать в диалоге; научиться составлять текст- повествование на предложенную тему.
Слайд 3Активные методы обучения:
Этап активного слушания и говорения
Стратегия «Прямой радиоэфир»
Стратегия
«Верно - неверно»
Графический органайзер «Ромашка»
Этап совместного
письма
Слайд 4Дифференцированные задания:
В каждом классе имеются ученики с различным уровнем знаний,
поэтому задания дифференцируются с учетом потребностей обучающихся при помощи различных
способов дифференциации, таких как различные задания, различные источники, поддержка обучающихся, которые способствуют достижению целей каждым обучающимся. Так на этапе совместного письма с учетом индивидуальных способностей по теории Выготского, каждый из учащихся выполняет задание по уровню своих знаний.А: выпишите только верные ответы
В: составьте собственную формулу здоровья графически – в виде схемы с ромашкой
С: составьте текст-повествование на тему «Как я соблюдаю постулаты здоровья».
Слайд 5Критериальное оценивание
На протяжении урока используются различные виды ФО, в том
числе и комментарии одноклассников, что по мнению Ферриса дает позитивный
эффект на качество выполнения. Неотъемлемой частью каждого урока является К/О, при котором по теории Юджина Глейзера успеваемость учащихся оценивается с помощью определенных критериев. Так, на этапе совместного письма диф/задания будут оцениваться по следующим критериям: (придерживаясь этих критериев…)
Слайд 6Критериальное оценивание
на этапе руководимого чтения задания будут оцениваться
по одному критерию:
(…согласно которому учащиеся…)
Слайд 7Выводы:
Во время микропреподавания, которое повлияло на подходы планирования урока,
я научилась составлять краткосрочное планирование с учетом и принципа спиральности
по Брунеру, и целей обучения по таксономии Блума. Посмотрев уроки коллег, услышав замечания тренера, сделала для себя определенные выводы. В дальнейшем я планирую развитие практики планирования, учитывая, что все усилия должны быть направлены на развитие коммуникативных навыков как слушание, говорение, чтение и письмо.
