Публицистический стиль речи. Лексические и синтаксические особенности 11 класс

«Публицистический стиль речи. Лексические и синтаксические особенности» .
МКОУ «Тельмановская СОШ»
Автор

: учитель русского языка и литературы Сергеева Ольга Владимировна

по теме «Публицистический стиль речи»
2.Работа с лексическими и синтаксическими особенностями

текста публицистического стиля

целостность текста
А30 – Стили и функционально-смысловые типы речи. Умение определять

стиль речи
В8 – Анализ средств выразительности
С – Сочинение по прочитанному тексту

древних греков)
Совокупность основных идейно-художественных особенностей, отличительных черт, проявляющихся в творчестве

писателя, художника, скульптора, архитектора, композитора и т.д.
Слог писателя (авторский стиль)
Прием, способ, метод работы

–автор произведений на общественно-политические темы
Публика -1)посетители, зрители, слушатели 2)люди, народ

на читателя, слушателя, убеждением его в чем-то, внушением ему определенных

идей, взглядов, побуждением его к определенным поступкам, действиям.

в чем?)
Внушает (что?)
Побуждает (к чему?)

по радио, телевидению, на собрании, доклад, дискуссия

ее решения
3)делаются обобщения и выводы
Строгая логическая последовательность
Используется общенаучная терминология

общенаучная терминология
Достоверность
Точность
Конкретность
Обоснованность

стилю речи
Образность с целью усиления воздействия на разум и чувства
Эмоциональность,

страстность
Использование разговорных, просторечных слов и оборотов
Использование фразеологизмов

экономики, культуры
Слова из области психологии, обозначающие внутреннее состояние человека
Слова с

приставками а-, анти-, де-, меж-. раз(с)-
Слова с суффиксами
- и(я), - ци(я), - изаци(я), - изм, - ист
Слова с корнями, близкими по значению к приставкам: все- , обще- , сверх- ,

речи и просторечия
Использование литературных образов, цитат, ссылок на авторов
Языковых средств

юмора, сатиры, иронии

слов в предложениях (инверсия)
Синтаксический параллелизм предложений
Построение по законам градации предложений

с однородными членами
Использование причастных и деепричастных оборотов
Существительные в Р. п. в роли несогласованного определения (голос мира)
В роли сказуемого глаголы в повелительном наклонении или возвратные

- обычные школы.
Школе недостает стабильности.
Школа не должна забывать о «вековых

исторических традициях и богатейшем национальном опыте».
Регионализация образования ведет к разрушению единого образовательного пространства.
Из школы уходит дух гуманизма, человеколюбия. соборности.

нужен автору, чтобы привлечь внимание читателя к определенному предмету.
1-развернутая метафора

–неожиданное, иносказательное значение, которое используется в качестве переноса с одного понятия на другое на основании условного сходства (скрытое сравнение)
8-эпитет –образное, необычное определение
4-градация –употребление подряд нескольких однородных членов(синонимичных чаще) для усиления или ослабления значения предыдущего.

уходит дух гуманизма, человеколюбия, соборности».
8-Эпитеты - «вековые исторические традиции и

богатейший национальный опыт»
4-Градация - предложения 9, 11.

публицистики?

Л.М. Рыбченкова Москва «Просвещение» 2011 г.
«Поурочные разработки по русскому языку.

Грамматика. Текст. Стили речи. 11 класс» И. В. Золотарева Л. П. Дмитриева Москва «ВАКО»2010 г.