Путешествие по стране Русского языка

слоеньях хребтов – изумруды да платина, В реках – осетры, а

в лесах – соболя. Ну где – укажите! – найдете вы за морем Овитый былинами Кремль золотой, Вокзалы метро в малахите да мраморе, Василья Блаженного купол витой? Но лучше сокровищ, стократ драгоценней Во мгле лихолетий смогли мы сберечь Созданье народного светлого гения – Могучую, звучную, сочную русскую речь!

Лексикоград,

Морфемика,
Частиреченкс,
Синтаксиград,
Пунктуация,
Угадайск.

в доисторические времена. Многие рисунки, дошедшие до нас, ещё не

разгаданы.
Примерами современного использования пиктографии могут служить дорожные знаки для водителей и пешеходов.

веке на основе византийской системы письма. Авторами славянского шрифта были

монахи Кирилл и Мифодий.
Славянская письменность имела не одну, а две азбуки: кириллицу и глаголицу.

ПОЯВЛЕНИЕ ПИСЬМЕННОСТИ НА РУСИ

Мыслите Аз

совсем скоро – 14 декабря. Наум Грамотник считается покровителем ребят

– учеников. Не зря говорят: «Батюшка Наум, наведи на ум». Этот день отмечался как праздник грамоты. Обучение на Руси начиналось осенью, поэтому ко Дню Наума Грамотника ученики уже могли показать свои успехи. Отцы приглашали учителя, чаще всего дьячка, в свой дом. Он приносил с собой букварь и плётку. Вначале ученик получал три удара плёткой, а затем показывал родителям свои успехи. Учителя после его трудов угощали, дарили ему подарки. Дети тоже радовались. Они старались сдать этот экзамен успешно. Кому же хотелось опозориться перед отцом, да еще и нарваться на наказание? Сегодня, накануне праздника, я думаю, что вы тоже покажете свои знания и не ударите в грязь лицом.

……………………….

Корень учения горек, да плод …………………..

Красна птица перьем,

а ………………………….

Не учась,  и лаптя не ……………………………..

Аз, буки и веди -  страшат, ……………………….

получаю, а учу днем и ночью

Переулки

1. Твердый
2. Мягкий
3. Звонкий
4. Глухой
Улица Непарная [ р, л, м, н, й, ч, щ ,ш ,ц ]

собирается
отправиться в Братск?

пище каждому нужна.
С [м] берегись меня, не то

Я съем и платье и пальто.

2. С [к] я в школе на стене,
Горы, реки есть на мне.
С [п] – от вас не утаю –
Тоже в классе я стою

С [р] актеру я нужна,
С [с]

для повара важна.

4. Хоть и мала я, но взгляни:
Весь мир в себе я отражаю.
Но [к] на [ц] перемени –
Я по болоту зашагаю.

.

Но если ю

прибавить, вмиг
К нему придет на помощь тот,
Кто без труда меня несет.

2. Готов вас напоить водой,
Но [э] прибавите в начале,
И соберу перед собой
Я зрителей в квартире, в зале.

Антонимов

Улица Омонимов.

отдыха, для сна,
Называюсь …
Я – антоним к слову «зной»,
Я

в реке, в тени густой
И в бутылке лимонада,
А зовут меня

Корень

Суффикс

Окончание

Имя прилагательное
Глагол

Местоимение
Предлог
Союз

1. Составьте предложения по схемам:

а)

« П ? » - а.
б) А : « П ! »

не смейте бояться полезно
4. Эдуарда убить не смейте бояться полезно

1 2 3

4 5 3 6 3 7 8 2 9 10 2,
2 3 2 8 4 5 3 6 3 11 5 9 10 2.
Дополни предложения ключевыми словами, которые помогут прочитать пословицу.
1, 5, 8, 6, 9 – лучший друг человека
В этом году была холодная 11, 8, 4, 9.
11, 9, 7, 10, 4 ты это сделал?
Дети слушали сказку «1, 3, 2 в сапогах».

на достигнутом, он должен идти дальше и дальше, совершать открытия,

узнавать новое, интересное и, конечно, путешествовать. Счастливого вам пути!