Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Работа с текстом на уроках русского языка и литературы
Содержание
- 1. Работа с текстом на уроках русского языка и литературы
- 2. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ преподавания русского языкаСовременные тенденции преподавания
- 3. КОММУНИКАЦИЯ НА УРОКАХ Формирование коммуникативной компетенции Коммуникативная
- 4. ЗАЧЕМ НАМ ТЕКСТ НА УРОКЕ?Организация работы с
- 5. ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕНа основе обучения правильному интонированию текста
- 6. СЛОВАРНАЯ РАБОТАСловарная работа обеспечивает…осмысленность процесса понимания текста;
- 7. КАКИЕ СЛОВАРИ ПРИГОДЯТСЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ГИА-9?ОРФОГРАФИЧЕСКИЙТОЛКОВЫЙСЛОВАРЬ СИНОНИМОВСЛОВАРЬ АНТОНИМОВФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬПОЭТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬи другие…
- 8. СОЗДАНИЕ ТЕКСТАПродуктивная деятельность школьников по созданию собственных
- 9. СХЕМА УСТНОГО ОТВЕТА ПРИМЕРОбоснуй постановку знаков препинания
- 10. РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТАПерспективы развития продуктивной речевой деятельности школьников
- 11. РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА возможные формы организации работыСоедините, где
- 12. РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА возможные формы организации работыУстраните ненужные
- 13. РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА возможные формы организации работыКакие слова
- 14. РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА возможные формы организации работыВосстановите правильный
- 15. РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА возможные формы организации работыИсточники текстов
- 16. «ТЕКСТ БОЛЬШОЙ, А УСПЕТЬ НУЖНО МНОГО!»Анализ содержания
- 17. «ТЕКСТ БОЛЬШОЙ, А УСПЕТЬ НУЖНО МНОГО!»Поиск нужных
- 18. Предметный отдел ОМЦ ЗОУО желает вам творческих успехов! Нефедова Галина Григорьевна8(499) 133-07-30Приемные дни: вторник, четвергgalinanefed@list.ru
- 19. Скачать презентанцию
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ преподавания русского языкаСовременные тенденции преподавания русского языка определяются идеей коммуникативной направленности школьного курса русского языка.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ
преподавания русского языка
Современные тенденции преподавания русского языка определяются идеей
коммуникативной направленности школьного курса русского языка.
Слайд 3КОММУНИКАЦИЯ НА УРОКАХ
Формирование коммуникативной компетенции
Коммуникативная компетенция – это…
владение разными
видами речевой деятельности,
умение воспринимать чужую речь и создавать собственное высказывание.
Основой
ее формирования является построение в педагогической практике учителя системной, постоянной и поэтапно спланированной работы по развитию устной и письменной речи учащихся.
Слайд 4ЗАЧЕМ НАМ ТЕКСТ НА УРОКЕ?
Организация работы с текстом на уроках
русского языка обеспечивает развитие всех видов речевой деятельности в их
единстве и взаимосвязи.Совершенствование методики комплексного анализа текста на уроках русского языка связано, в первую очередь, с актуализацией универсальных приемов учебной деятельности:
выразительного чтения,
лексической работы.
Слайд 5ВЫРАЗИТЕЛЬНОЕ ЧТЕНИЕ
На основе обучения правильному интонированию текста развиваются следующие умения
школьников:
умение членить текст на смысловые отрезки (фрагменты, микротемы),
умение выделять
главную и второстепенную информацию текста. 
Слайд 6СЛОВАРНАЯ РАБОТА
Словарная работа обеспечивает…
осмысленность процесса понимания текста;
расширение словарного запаса
ученика,
рост его культуры.
Содержание работы словарной работы - толкование значения
новых или непонятных ученику слов, понятий, терминов, в том числе с помощью словаря.
Слайд 7КАКИЕ СЛОВАРИ ПРИГОДЯТСЯ ПРИ ПОДГОТОВКЕ К ГИА-9?
ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ
ТОЛКОВЫЙ
СЛОВАРЬ СИНОНИМОВ
СЛОВАРЬ АНТОНИМОВ
ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ
ПОЭТИЧЕСКИЙ
СЛОВАРЬ
и другие…
Слайд 8СОЗДАНИЕ ТЕКСТА
Продуктивная деятельность школьников по созданию собственных речевых высказываний на
основе прослушанных или прочитанных текстов – составляющая часть методики комплексного
анализа текста.
Слайд 9СХЕМА УСТНОГО ОТВЕТА
ПРИМЕР
Обоснуй постановку знаков препинания в предложении:
Наступила
зима, и на улице похолодало.
Запятая в данном предложении выполняет разделительную
функцию. Данное предложение является сложным, сложносочиненным, потому что состоит из 2 предикативных частей, связанных сочинительной связью и соединенных при помощи сочинительного союза И.
Запятая помогает нам прочитать предложение с правильной интонацией, фиксируя паузу между частями предложения, которой предшествует повышение голоса. Читая вторую часть, мы постепенно понижаем голос к концу предложения.
Итак, я считаю, что постановка запятой в данном предложении необходима.
Слайд 10РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА
Перспективы развития продуктивной речевой деятельности школьников необходимо связывать с
активностью их практики и развитием умений редактирования текста.
Слайд 11РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА
возможные формы организации работы
Соедините, где нужно, простые предложения в
сложные, в предложение с однородными сказуемыми. Используйте для связи союзы:
ПОТОМУ ЧТО, И, ЧТО.Мартышка и попугай ждали слоненка с большим нетерпением. Наконец они услышали. Слоненок бежит. Слышно было хорошо. Слоненок торопился. Слоненок бежал очень громко.
Слайд 12РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА
возможные формы организации работы
Устраните ненужные повторы: замените существительные местоимениями;
употребите предложения с однородными сказуемыми; объедините, где нужно, простые предложения
в сложные. Используйте для связи союзы: … (Далее предлагается текст для анализа)Восстановите связи между предложениями… (Далее предлагается текст для анализа)
Подумайте, какие действия происходят одновременно, какие – одно за другим. Дополните текст словами, указывающими на время: вскоре, сперва, однажды, пока, когда, потом… Обоснуйте использование глаголов совершенного и несовершенного вида. (Далее предлагается текст для анализа)
Слайд 13РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА
возможные формы организации работы
Какие слова повторяются в тексте? Является
ли это речевой ошибкой? Почему?
Исправьте текст, используя для сравнений слова:
напоминает, наподобие, как, как будто, вроде, кажется, что это…Дополните текст (описание), выразив свое отношение к … Придумайте ситуацию, в которой понадобится описание. Создайте свое повествование с элементами описания.
Слайд 14РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА
возможные формы организации работы
Восстановите правильный порядок предложений в тексте.
Сформулируйте
тезис, обоснование которого приводится.
Сформулируйте вывод.
Дополните текст (рассуждение) еще одним собственным
аргументом.Разбейте текст на абзацы.
Восстановите правильный порядок абзацев.
Слайд 15РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА
возможные формы организации работы
Источники текстов для редактирования:
тексты, заранее подготовленные
учителем;
ученические работы;
примеры текстов из методических рекомендаций МЦКО для учителей и
экспертов предметной комиссии ГИА-9 по проверке заданий с развернутым ответом);другие источники.
Слайд 16«ТЕКСТ БОЛЬШОЙ, А УСПЕТЬ НУЖНО МНОГО!»
Анализ содержания каждого связного текста,
предложенного в учебнике:
текст упражнения;
правила, теоретический материал;
материал для самостоятельных наблюдений учащихся.
Использовать
таблицы, схемы, образцы и алгоритмы разборов для создания собственного монологического высказывания (устного, письменного)
Слайд 17«ТЕКСТ БОЛЬШОЙ, А УСПЕТЬ НУЖНО МНОГО!»
Поиск нужных синтаксических конструкций (других
языковых явлений, фактов) в отрывке текста.
Определение возможного места предложения в
тексте.Поиск 2 и более предложений, связанных тематически или иными способами, в общем списке (среди других).
Письменный анализ ответа одноклассника.
Помоги товарищу доказать его точку зрения.
Опровергни точку зрения товарища. Укажи его ошибки и обоснуй свое мнение.
Использование межпредметных связей
Слайд 18Предметный отдел ОМЦ ЗОУО желает вам творческих успехов!
Нефедова Галина Григорьевна
8(499)
133-07-30
Приемные дни: вторник, четверг
galinanefed@list.ru
Теги
