Роль имени прилагательного в речи

дается,
Как нам дается благодать…
Ф.И. Тютчев

выглядит очень бедной. Как можно ее сделать более интересной, образной,

впечатляющей?

1.Частота употребления прилагательных в процентах.
2. Значение прилагательных (прямое или переносное).
3.

Роль прилагательных в речи

этом разные функции:
передача более точной информации;
создание художественного образа;
обмен информацией

по бытовым вопросам.
2. Количество прилагательных во всех стилях различно.
3. Невозможно исключить прилагательные из речи, так как они делают информацию более полной, а речь образной, красивой.

раннего обеда.
Я всегда любил наблюдать

тихое падение снега. Чтобы полнее насладиться этой картиной, я вышел в поле, и чудное зрелище представилось глазам моим: все безграничное пространство вокруг меня представляло вид снежного потока, будто небеса разверзлись, рассыпались снежным пухом и наполнили весь воздух движением и поразительной тишиной.
Наступали сумерки; снежные хлопья начали закрывать все предметы и белым мраком одевали землю. (По С.Т. Аксакову)

текста?
4. Выпишите из текста словосочетания прил.+сущ.
5. Какие прилагательные помогают нарисовать

образную картину природы?
6. Какие прилагательные выражают авторское отношение к увиденному?
7. Еще раз сформулируйте основную мысль текста.
8 Какие словосочетания показались вам неожиданными?

мраком

несочетаемого, например "грустная радость".
А.Н. Толстой «Живой труп»
Н.В. Гоголь «Мертвые души»
А.С.Пушкин

«Люблю я пышное природы увяданье…»

(…) рассвет, (…) заря, когда покрытые снегом поля, пригорки освещают

(…) лучи восходящего солнца и заблестит, засверкает (…) белизна! (…) (…) зима, (…) (…) дни, (…) (…) ночи!
(Соколов-Микитов «() зима»).

и заблестит, засверкает
ослепительная
белизна!
Необыкновенны русская
зима,
яркие зимние
дни,
лунные светлые
ночи!
«Русская
зима» (Соколов-Микитов)

миниатюру об однокласснице или однокласснике, используя при этом для описания

внешности и характера как можно больше прилагательных. Имён не называть!

сделать так, чтобы все ученики класса запомнили, какая это замечательная

часть речи – имя прилагательное!
2 проблема
Какой должна быть лингвистическая газета, чтобы ее читала вся школа?

модуль имени прилагательного.
Проект 2. Рекламный модуль лингвистической газеты.

папе, брате, сестре, используя прилагательные, эпитеты и метафоры.