«ШТРИХ и СЛОВО» Обучение сжатому изложению

в поисках

искусства…» П.И.Чайковский

Урок – творческая мастерская

развивать умение восстанавливать структуру текста, сжато излагать содержание, используя разные

виды компрессии; 2) формировать умение самостоятельно мыслить, анализировать текст, давая оценку поднятой в нем проблеме; 3) овладеть понятиями «набросок», «графика»;
4) познакомиться с творчеством Н.Кузьмина.

изложения Первое слушание.

Задачи:

Задачи: 1. Запись ключевых слов и

словосочетаний 2. Составление плана
3. Восстановление нарушенной последовательности абзацев.

Задачи: Проверить, правильно ли запомнили текст, последовательность

микротем, все ли микротемы определены и выделены. Определить проблемы, поднятые в тексте. Корректировать план.

деталей;
2) обобщение конкретных, единичных явлений;
3) сочетание исключения и

обобщения.
При исключении необходимо сначала выделить главное с точки зрения основной мысли текста и детали (подробности), затем убрать детали, объединить существенное и составить новый текст.
При обобщении материала вычленяем единичные факты, затем подбираем языковые средства их обобщенной передачи и составляем новый текст.

однородных членов предложения;
2) образование сложного предложения путем слияния

двух смежных предложений, повествующих об одном и том же предмете речи; 3) сокращение сложного предложения за счет менее существенной части;
4) разбивка сложного предложения на сокращенные простые;
5) перевод прямой речи в косвенную;
6) пропуск предложений, содержащих второстепенные факты;
7) пропуск предложений с описаниями и рассуждениями.

текста и его основная мысль? Как должен соотносится с

ними заголовок? 2. Какие проблемы поднимаются в тексте? 3. Каков тип текста ?
4. Каков стиль речи? 5. Какой вывод завершает текст?

19.12.1890.— 09.01.1987, график. Учился в рисовальной школе

ОПХ у И. Я. Билибина, А. А. Рылова, Н. К. Рериха. Участник 1-й мировой и Гражданской войн. Иллюстратор произведений русской и зарубежной классической литературы: романа А. С. Пушкина "Евгений Онегин" (1932, золотая медаль на Международной выставке 1937 в Париже), драмы М. Ю. Лермонтова "Маскарад" (1941), сказа Н. А. Лескова "Левша" (1957).

Сжатое изложение должно быть коротким, но полным по содержанию, т.е. передавать

все микротемы текста. - Сколько микротем в тексте?

Из одного предложения «Первым, кто обратил самое серьезное

внимание на пушкинские рисунки, был график Николай Кузьмин. »

Пушкин становится героем своего романа, и героем самым главным и

самым интересным.

миру пушкинского творчества и ввел за собой читателя

сделал Кузьмин, иллюстрируя «Евгения Онегина», неповторимо.

был график Николай Кузьмин. Его рисунки к роману «Евгений Онегин»

в книге размещены как наброски Пушкина- на полях. Они как бы мгновенные зарисовки, сделанные почти на ходу.
На рисунках Кузьмина Пушкин становится героем своего романа, и героем самым главным и самым интересным. Нарисовать размышления поэта или тоску Татьяны невозможно, но нарисовать героев так, чтобы за ними чувствовалась пушкинская симпатия и ирония, можно.
Художник не только прикоснулся к волшебному миру пушкинского творчества, он в него вошел. И ввел за собой читателя.
Сейчас уже можно говорить о традиции обращения к эскизам и наброскам самого поэта в русской графике, но то, что сделал Кузьмин, иллюстрируя «Евгения Онегина», неповторимо.

пишу) — вид изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных

средств линии, штрихи, пятна и точки.
НАБРО́СОК, -ска, м. Рисунок или изложение, сделанные предварительно, в общих чертах. Карандашный н. Н. выступления, плана.
ИЛЛЮСТРАЦИЯ- (от лат. illustratio - освещение, наглядное изображение), 1) Объяснение с помощью наглядных примеров…2) Изображение, сопровождающее и дополняющее текст…3) Область изобразительного искусства, связанная с образным истолкованием литературных произведений.

данной проблеме, используйте полученную на уроке информацию, понятия; не забудьте

перекинуть мостик к изложению.