Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Система подготовки к ЕГЭ на уроках русского языка
Содержание
- 1. Система подготовки к ЕГЭ на уроках русского языка
- 2. Образование: средне - специальное, обучение в
- 3. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО:ЧТОБЫ ИМЕТЬ ПРАВО УЧИТЬ,НАДО ПОСТОЯННОУЧИТЬСЯ САМОМУ
- 4. Многоаспектный анализ текста: композиционно-содержательный ;стилистический;лингвистический анализ; орфографический и пунктуационный анализ;творческая работа по тексту.
- 5. РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИЙлингвистическая компетенция языковая компетенция коммуникативная компетенция интеллектуальная компетентность
- 6. Формы и методы работы с текстом:
- 7. словарь «Трудных слов» (орфографический)словарь «Рождение слова» (этимологический) словарь «Говори правильно» (орфоэпический)
- 8. КОПИЛКА «Трудные слова»В городе Бордо, на улице
- 9. РУССКИЙ ЯЗЫК В СХЕМАХ
- 10. ЭЛЕМЕНТЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМВопросы и задания, направленные
- 11. Дорога домой 1) Вечером
- 12. Результативность опытаУ большинства учащихся сформировалась положительная мотивация
- 13. Слайд 13
- 14. Позитивная динамика учебных достижений по русскому языку
- 15. ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕННОСТИ
- 16. 2006-2010 учебный год
- 17. Участие учащихся в районных и областных мероприятиях2005-2010 учебный год
- 18. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
- 19. Скачать презентанцию
Образование: средне - специальное, обучение в ВСГАО г. Усть-Илимск, 5 курсПедагогический стаж: 15 летКвалификационная категория: IIТема самообразования: комплексный анализ текста Прохождение курсовой подготовки: 2006 год ИКПРО Обновление содержания образования по
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1«Образование Приилимья-2010»
Система подготовки к ЕГЭ на уроках русского языка
Учитель
русского языка и литературы
Слайд 2
Образование: средне - специальное, обучение в ВСГАО г. Усть-Илимск,
5 курс
Педагогический стаж: 15 лет
Квалификационная категория: II
Тема самообразования: комплексный анализ
текста Прохождение курсовой подготовки:
2006 год ИКПРО Обновление содержания образования по русскому языку и литературе. Подготовка к ЕГЭ.
2010 год ОГОУ ДПО ИКПРО «Преподавание русского языка и литературы в свете современных требований к обучению и воспитанию школьников»
Слайд 4
Многоаспектный анализ текста:
композиционно-содержательный ;
стилистический;
лингвистический анализ;
орфографический и пунктуационный анализ;
творческая
работа по тексту.
Слайд 5РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ
лингвистическая компетенция
языковая компетенция
коммуникативная компетенция
интеллектуальная компетентность
Слайд 6
Формы и методы работы с текстом:
комплексная работа с текстом;
«самодиктанты»;
лексические
разминки;
сочинение-рассуждение, мини-изложение и мини-сочинение;
редактирование текста;
различные виды диктантов;
интеллектуально-лингвистические упражнения;
работа с текстами-миниатюрами;
сравнение
2-х текстов;коммуникативные и игровые ситуации
Слайд 7
словарь «Трудных слов» (орфографический)
словарь «Рождение слова» (этимологический)
словарь «Говори
правильно»
(орфоэпический)
Слайд 8КОПИЛКА «Трудные слова»
В городе Бордо,
на улице Бордовой,
закат бАгряный и
бАгровый
На вЕранде вЕтер
На вИтрине Игрушки
ТрОлль шел по трОтуару,
кОт съел кОтлету Ел ли сегодня ИнтЕЛЛИгент
МошеННик у тружеНика украл одну Н
Слайд 10ЭЛЕМЕНТЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ
Вопросы и задания, направленные на осмысление содержания
Задания
речеведческого характера («текст», «стиль», «тема», «основная мысль»)
Задания языкового характера (по
фонетике, лексике, грамматике…)Вопросы по орфографии и пунктуации, разные виды разбора, составление схем предложений
Слайд 11Дорога домой
1) Вечером заря дог..рала (
) и сумерки ( ) все больше сгущаясь ( )
опускались на землю. 2) Надо было скорее добраться до опушки( ) леса ( ) и от..скать дорогу к дому.3) (В) течени.. (полу) часа бродил я по лесу( ) и ( )наконец-то д..брался до опушки ( ) однако знакомой мне тр..пинки (не) обнаружил.
4) Между тем (серо)белые клочья тумана( ) ра..ширяясь ( ) и цепляясь за кусты ( )медлен..о ра..ползались по земле. 5) Впадинки с водой ( ) кучи хвороста ( ) ствол дерева ( ) лежащий поперек ручья, ( ) все мешало продвигат..ся (в) перед. 6) Вскоре не стало видно ничего ( ) н.. тропинки ( ) н.. зар..слей кустов.
7) Внезапно (из) за туч.. выглянул серебрян..ый серп месяца( ) и (по) хозяйски осв..тил окрес..ность. 8) Стали различат..ся предметы. 9) Вскоре небо очистилось от туч... 10) Яркие фонарики (звездочки) словно направили свои лучики на землю. 11) Скоро я добрался до дома.
Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Вместо скобок вставьте, где это необходимо, пропущенные знаки препинания.
Из первого предложения выпишите слово, соответствующее схеме
Из третьего предложения выпишите производный предлог.
Выпишите из 4 предложения все деепричастия.
Из 6 предложения выпишите разделительный повторяющийся союз.
Из 7 предложения выпишите все наречия.
Из 5 предложения выпишите действительное причастие.
Сколько грамматических основ в первом предложении.
Выпишите обобщающее слово в предложении 6.
Из 10 предложения выпишите грамматическую основу.
Слайд 12Результативность опыта
У большинства учащихся сформировалась положительная мотивация изучения русского языка;
Более
эффективно происходит развитие интеллектуальных умений и навыков учащихся;
Обогащается культурный баланс
Неплохие результаты сдачи государственных экзаменов в 11 классов
Слайд 15 ДИНАМИКА РАЗВИТИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕННОСТИ С МОМЕНТА ВНЕДРЕНИЯ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ К
ЕГЭ
НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА
(2008-2010 учебный год)
