Сочинение-отзыв по картине И. Э. Грабаря "Февральская лазурь".

класс.
Учитель МОБУ СОШ с.Кага Белорецкого района РБ
Мельникова Ольга Ивановна

беленом сарафанчике, С платочками в карманчиках, С красивыми застежками, С зелеными сережками. Люблю ее

нарядную, То ясную, кипучую, То грустную, плакучую.

деятель, профессор и педагог.

Будапеште. Семья художника переехала в Россию в 1876 году. Учился на

юридическом и историко-филологическом факультетах Санкт-Петербургского университета. Посещал занятия по рисованию Московского общества любителей художеств, а позже поступил в Петербургскую академию художеств. Одним из его преподавателей был великий русский художник Илья Репин.
Знаменитый русский художник умер 16 мая 1960 года. Похоронен на Новодевичьем кладбище в Москве.

стали его зимние пейзажи, где Грабарь мастерски передавал белоснежный иней.

Иней художник писал на разные лады — в дневные, утренние и вечерние часы, при разной степени освещённости. 

лазурь художник увидел в Подмосковье, когда зимой 1904 года гостил

у художника Н.Мещерина в имении Дугино.  В солнечное февральское утро И. Грабарь вышел как обычно погулять и его поразило необычное состояние природы. Грабарь любовался березами. В то утро одна из берез привлекла его внимание, поразив редкостным ритмическим строением ветвей. Заглядевшись на березу, художник уронил палку и нагнулся, чтобы ее поднять. «Когда я взглянул на верхушку березы снизу, с поверхности снега, я обомлел от открывшегося передо мной фантастического зрелища фантастической красоты; какие-то перезвоны и перекликания всех цветов радуги, объединенных голубой эмалью неба. Если бы хоть десятую долю этой красоты передать, то и то будет бесподобно.»

слова лазурь.
Что в этой картине вас поразило, заинтересовало?
Какова береза на переднем

плане? Что можно сказать о цвете её ствола, ветвей?
Что увидели на заднем плане картины? Что виднеется на горизонте? Что можно сказать о березках?
Какой день? Какое небо? Какой снег? Какого он цвета на солнце?
Назовите прилагательные, обозначающие цвета, которые вы можете использовать в своём сочинении.
Что вы чувствуете, когда смотрите на картину?
Какое настроение вызывает у вас картина?
Удалось ли художнику передать красоту зимнего леса?

перламутровый.
Коралловый — ярко-красный.
Сапфирный — сине-зеленый.
Сиреневый — нежно, светло-фиолетовый.

картины:
а) берёза на переднем плане (ее строение, цвет ствола, ветвей);
б)

деревья на заднем плане;
в) изображение неба, снега.
III. Заключение.
Впечатление, произведённое картиной.

голубое, бирюзовое, лазурное, чистое, высокое, прозрачное, безоблачное.
Воздух – чистый,

морозный, прозрачный, бодрящий, жжёт, колется.
Снег – белый, голубой, пушистый, чистый, блестит, сверкает, переливается огнями, шёлковым ковром, великолепным ковром.
Берёза – красавица, большая, красивая, нарядная, огромная, могучая, гордая.
Настроение – волшебное, восторженное, торжественное.