русского языка
в 5 классе
Подготовила учитель МБОУ СОШ №119
г.
Нижнего Новгорода Кулькова Татьяна Валерьевна
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сочинение по картине И.И. Машкова Клубника и белый кувшин 5 класс
Содержание
- 1. Сочинение по картине И.И. Машкова Клубника и белый кувшин 5 класс
- 2. Развитие умения словесного рисования, отбора материала, его
- 3. Слайд 3
- 4. НатюрмортНатюрморт(фр. nature morte – «мертвая природа») –
- 5. Снедь московская. Хлебы. 1924. Государственная Третьяковская галерея.
- 6. Натюрморт. Цветы. 1929г.
- 7. Натюрморт с камышом
- 8. Слайд 8
- 9. Ягоды клубники, малины, смородины.Дары лета и предметы обихода: блюдо(тарелка), корзиночка, банка, кувшин.Что изобразил художник на картине?
- 10. Самые крупные ягоды – ягоды клубники. Они
- 11. Пронизанный солнечным светом и теплом, летним светом,
- 12. Вступление(название картины, автор, дата создания, жанр, техника,
- 13. Попробуйте описать картину так, чтобы человек, который
- 14. Написать сочинениеДомашнее задание
- 15. Скачать презентанцию
Развитие умения словесного рисования, отбора материала, его построение, использование художественных средств в описании;Воспитание чувства прекрасного;Расширение кругозораЦели урока:
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Сочинение по картине
И. И. Машкова «Клубника и белый кувшин»
Урок
русского языка
Нижнего НовгородаКулькова Татьяна Валерьевна
Слайд 2Развитие умения словесного рисования, отбора материала, его построение, использование художественных
средств в описании;
Воспитание чувства прекрасного;
Расширение кругозора
Цели урока:
Слайд 4Натюрморт
Натюрморт(фр. nature morte – «мертвая природа») – изображение неодушевленных предметов
в изобразительном искусстве
К какому виду живописи относится эта картина?
Слайд 9Ягоды клубники, малины, смородины.
Дары лета и предметы обихода: блюдо(тарелка), корзиночка,
банка, кувшин.
Что изобразил художник на картине?
Слайд 10Самые крупные ягоды – ягоды клубники. Они везде: в корзиночке
– на заднем плане, рассыпанные на переднем.
Кувшин отчетливо выделяется
на темном фоне заднего плана. Стеклянная банка – в центре картины, около банки – блюдо с ягодами черной и белой смородины.
Как расположены предметы?
Какие из них, на ваш взгляд, самые главные? Почему?
Слайд 11Пронизанный солнечным светом и теплом, летним светом, щедрым теплом.
Ягоды крупные,
сладкие, ароматные, душистые, вкусные, но есть недозрелые.
Кувшин – глиняный, залит
светом, блестит на солнце.Ягоды смородины, как бусинки, ягода белая прозрачная, как янтарь…
Как еще словами передать то, что художник передал с помощью красок?
Слайд 12Вступление(название картины, автор, дата создания, жанр, техника, в каком музее
выставляется)
Описание картины.
Что изображено на картине?(щедрые дары лета)
Ягоды клубники(их внешний вид,
цвет, форма, размер).Ягоды смородины, малины(их расположение, цвета).
Кувшин (его цвет, расположение).
Стеклянная банка.
Заключение.
Какое настроение передает картина? Ваше личное впечатление
План сочинения.
Слайд 13
Попробуйте описать картину так, чтобы человек, который ее не видел,
смог представить ее себе, мысленно увидеть так, как видим мы
с вами.Завершая сочинение, попытайтесь передать ваше впечатление от увиденного.
В заключение можно спросить себя: «Хотелось бы мне, чтобы эта картина висела у меня дома?»
![Звуки [к], [кʾ], буквы К, к 1 класс](/img/thumbs/71288cd90724bf217a7f9c08af896f0b-800x.jpg)
