Современный семиклассник: попытка речевого портрета. Лексический уровень

Поварницына Юлия,
Насибуллина Эльмира.
Руководитель – учитель русского языка
и литературы
Гвоздикова Елена Ивановна.

«Современный семиклассник: попытка речевого портрета. Лексический уровень.» Исследовательская работа по русскому языку.

семиклассников школы № 97 города Ижевска.

процессе общения современных семиклассников.

Предмет исследования

классов современной городской школы с лексической точки зрения.


Цель работы

современного семиклассника и выявить его особенности.

Показать особенности речевого поведения современных

семиклассников (речевые формулы общения, речевые особенности завоевания авторитета в группе, языковую игру и др.).

работе используется описательный метод (наблюдение, анализ, обработка, обобщение), а также

анкетирование.

полученные в результате исследования метода «устное интервью», записи спонтанной устной

речи школьников, записанной во внеурочное время, а также метод истолкования слов.

Материал для исследования

семиклассников свойственны единицы таких форм речи как просторечие, жаргон (школьный

сленг), обыгрывание иностранных слов, употребление слов-паразитов и сознательное сниженной лексики.

школьников
и сфера
школы.



2. Жаргон
школьников

и сфера
досуга.

4. Сфера
оценки
в жаргоне
школьников.

3. Жаргон
школьников
и сфера
быта.

Употребляете ли вы в своей речи
жаргонные

слова?

Девочки

Мальчики

способ сломать стереотип общения.

Девочки Мальчики

С какой целью вы употребляете
жаргонные слова?

выделения из общей массы;

в) способ сломать стереотип общения.

Общие результаты

однако в ситуации официального и полуофициального общения они стараются контролировать

свою речь. Чаще всего грубая и табуированная лексика используется школьниками в неофициальном общении, в дружеской компании, хотя в последнее время отмечается её употребление в официальной обстановке (на уроках).

Девочки Мальчики

Слова-паразиты

поведение и творческая самореализация. Молодёжная речь подобна его носителем: резкая,

громкая, дерзкая. Она результат своеобразного желания переиначить мир на иной манер, а также знак «я свой».

паразиты. Семиклассники употребляют их в речи тогда, когда не знают,

что ответить на поставленный вопрос. Кроме этого, наиболее часто семиклассники начинают употреблять ненужные слова, когда волнуются или торопятся произнести свою речь. Употребление в речи таких слов говорит о
«бедном словарном запасе говорящих»,
что приводит к «упрощению языка»,
«междометизации речи».

языков. Иностранные слова в неизменном или трансформированном виде довольно часто

органично вписываются в речь современных семиклассников, являются частью лексикона, яркой его особенностью, поскольку некоторые из них уже давно проникли в русский язык. С одной стороны появление новых слов расширяет словарный запас носителей русского
языка, а с другой утрачивается его
самобытность и неповторимая красота.