Учимся писать сочинения по картинам Слонёнок

Сочинение Гномика

«Учительская»

так:
« Однажды маленькому (маленькой) …. прислали большую коробку, на которой

было написано: …»

его части. (приложение 1)
Что делает животное, его поза.
Где находится это

животное, что ты видишь на заднем плане.
Особенности этого животного (размер, возраст, свойства…) (приложение 3 4 6).
Какая у него морда.
Какое у него настроение, какой характер. (приложение 7)
Какие краски использовал художник (приложение 2)
Твое отношение к этому животному (нравится, хотел бы поиграть, погладить, встретить, дружить.
Твое отношение к картинке. (приложение 9)

На этой картинке нарисован слонёнок. Он весело шагает и приветливо машет красивым разноцветным букетом. У слонёнка отличное настроение. Он будет рад всем, кого повстречает на своём пути. На голове слонёнка удобно разместилась маленькая коричневая птичка.
Этот слонёнок серый с розоватым отливом. У него маленькие белые бивни и коротенький хвост с кисточкой. Малыш немного удивлён. Он приподнял бровки и приоткрыл рот.
Слонёнок любопытный, добрый и весёлый. Это чудесный малыш.

(старый, молодой, детёныш)
Почему вы думаете, что это слонёнок? Помощь:

Мало морщин, весёлый, смешной, играет, коротенькие бивни, розоватый хобот.
Как ещё можно назвать слонёнка? Помощь: Малыш, слоник, детёныш, маленький слон.
Какого цвета слоник? Помощь: розовато-коричневый, коричнево-розовый.
В какое время суток серый слоник может стать розовым? (днем, на рассвете ил на закате, ночью).
Какое настроение у слоника? Помощь: Отличное, весёлое, радостное.
Как ты думаешь, какой характер у слонёнка? Помощь: добрый, весёлый, доброжелательный, мягкий.
Посмотри на другого слонёнка. Чем он отличается от этого? Помощь: Цвет, настроение.
Подумайте, из-за чего у слоника на втором рисунке может быть грустный вид? Помощь: обидели, болеет, плохое настроение.
При помощи чего художник изобразил грусть слонёнка? Помощь: поза, опустив голову, приподнятые домиком брови.
На какого слоника приятнее смотреть и почему?
Какое из этих названий больше всего подходит для первого рисунка? (слон, слонёнок, весёлый слонёнок). Почему так думаете?
Опишите устно первую картинку, используя план. ( см. памятка № 3).
Послушайте, как описал эту картинку Гномик, сравните это описание с вашими.
Опишите этот рисунок по- своему, используя план (см. памятка №3). Запишите свой рассказ.

по плану (см. памятку № 3). Запишите то, что придумали.

Сочините волшебную историю про нарисованное животное, которая бы начиналась так: « однажды маленькому (маленькой)…. Прислали большую коробку, на которой было написано…» . Запишите то, что придумали.

Литература:
Узорова О.В. , Нефёдова Е.А. Как научиться писать сочинения по картинкам.
Учебное пособие. ООО «Издательство Астрель», Москва.-2005.

возраста. Как научиться писать сочинения по картинкам.,- Москва: ООО «Издательство

Астрель», 2005.







Автор презентации: Шилина Марина Юрьевна
учитель начальных классов ГОУ СОШ № 521
с углублённым изучением математики и информатики
Красногвардейского района Санкт-Петербурга