Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Учимся письменному пересказу
Содержание
- 1. Учимся письменному пересказу
- 2. Моё первое изложениеИзложение - это письменный пересказ,
- 3. Послушай. О ком?мальчик ВишенкаИз какой книги?«Приключение Чиполлино»Джанни Родари – итальянский писатель
- 4. Кого увидел Вишенка?девочку Редискумальчика-луковку ЧиполлиноНа что Вишенка обратил внимание? мальчик с весёлым лицомдевочка с косичкой
- 5. Что случилось потом?Кто представился первым?Как ответил Вишенка?Правильно ли?А почему ребята рассмеялись?Для чего автор употребил последнее предложение?
- 6. Как озаглавить текст?Вишенка и его друзьяЗнакомство с друзьямиПервые друзьяДрузья
- 7. Прочитай. Вишенка гулял по парку.
- 8. Как движется мысль? Вишенка …
- 9. Орфограммыдруз?я –друзьяредиска – РедискаЧиполлино
- 10. Вишенка гулял по парку. Вдруг он увидел
- 11. Письменно перескажите текстПомните, что можно использовать не только авторские, но и свои слова.
- 12. РедакторУбирай лишние мысли, слова: /
- 13. Поработай корректоромОтметь все орфограммыЕсли сомневаешься ставь «?»На
- 14. ИтогКакой новый вид работы вы выполняли?Что называют изложением?
- 15. Скачать презентанцию
Моё первое изложениеИзложение - это письменный пересказ, в нём излагают мысли автора.Важно сохранить порядок мыслей автора и особо важные слова.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Послушай. О ком?
мальчик Вишенка
Из какой книги?
«Приключение Чиполлино»
Джанни Родари – итальянский
писатель
Слайд 4Кого увидел Вишенка?
девочку Редиску
мальчика-луковку Чиполлино
На что Вишенка обратил внимание?
мальчик
с весёлым лицом
девочка с косичкой
Слайд 5Что случилось потом?
Кто представился первым?
Как ответил Вишенка?
Правильно ли?
А почему ребята
рассмеялись?
Для чего автор употребил последнее предложение?
Слайд 7Прочитай.
Вишенка гулял по парку. Вдруг он увидел
мальчика одних с ним лет с весёлым лицом. За мальчиком
шла девочка лет десяти. У неё косичка была похожа на хвостик редиски.-Меня зовут Редиска. А это Чиполлино.
-Очень приятно.
И все трое засмеялись. Так у Вишенки появились друзья.
Слайд 8Как движется мысль?
Вишенка … .Вдруг он …
. За мальчиком ... . У неё … .
-Меня зовут … . А вот это … .- … .
И все трое … . Так у Вишенки … .
Слайд 10Вишенка гулял по парку.
Вдруг он увидел мальчика одних с
ним лет с весёлым лицом.
За мальчиком
шла девочка лет десяти. У неё косичка была похожа на хвостик редиски.
-Меня зовут Редиска. А это Чиполлино.
-Очень приятно.
И все трое засмеялись. Так у Вишенки появились друзья.
Орфограммы
Слайд 11Письменно перескажите текст
Помните, что можно использовать не только авторские, но
и свои слова.
Слайд 12Редактор
Убирай лишние мысли, слова: / /;
Вставляй те, которых
недостаёт: ;
Меняй порядок предложений, слов: 1,2,3…;
Аккуратно зачёркивай
слова, которые заменяешь, и надписывай другие.
Слайд 13Поработай корректором
Отметь все орфограммы
Если сомневаешься ставь «?»
На месте «окошка» вставь
букву. Используй словарь и записи на доске.
