Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Урок русского языка в 5 классе "ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах"
Содержание
- 1. Урок русского языка в 5 классе "ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах"
- 2. Проверка домашнего заданияРассказ Евгения Ивановича Носова «Как
- 3. Орфографическая минутка Не.говори чуш., ёж. колюч.,
- 4. ГлаголГлагол – это…часть речи, которая отвечает на
- 5. Попробуйте сформулировать тему урока Запишите пословицы,
- 6. Тема урокаТСЯ и ТЬСЯ в глаголах
- 7. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕВнимание! Проблема![вад’и́ца] [вад’и́ца] [во́д’ица] Води́ца;води́ться;во́дится[т’э́пл’ица] [т’э́пл’ица][т’ипл’и́ца]Те́плиться;те́плится;тепли́цаЧто заметили?
- 8. В чем разница в написании слов? Переносица
- 9. Могут ли быть в одних и тех
- 10. Алгоритм правописания –тся и –ться
- 11. Работа с учебникомСтр.106 правилоУпр.634
- 12. Физминутка
- 13. Объясните написание или отсутствие Ь
- 14. Объясните написание или отсутствие ЬНе ветры веют
- 15. Работа в группе Запишите глаголы
- 16. РЕФЛЕКСИЯ- Какую задачу ставили на уроке?- Удалось
- 17. Список используемых источников Литература 1. Ефремова Е.А.
- 18. Скачать презентанцию
Проверка домашнего заданияРассказ Евгения Ивановича Носова «Как патефон петуха от смерти спас» 3 предложения с однородными членами; 1 предложение с тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными; 3 предложения с глаголами
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Проверка домашнего задания
Рассказ Евгения Ивановича Носова
«Как патефон петуха
от смерти спас»
3 предложения с однородными членами;
1 предложение
с тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными; 3 предложения с глаголами в неопределенной форме;
Слайд 3Орфографическая минутка
Не.говори чуш., ёж. колюч., м.лодая голу.ка, зажеч.
св.ч., ч.дес.ный р.сток, сер.ёзная опас.ность,с.едобный гри., ноч.ной сторож.,бе.помощ.ный гра., ж.лтый
ц.пленок,х.рошая дикц.я, горо. О(о)рёл, о сильн.й арми., с надежн.м врач.м, в чуж.й з.мле.
Слайд 4Глагол
Глагол – это…
часть речи, которая отвечает на вопросы что делать,
что сделать? Обозначает действие предмета.
Глаголы изменяются по…
временам,
в настоящем
и будущем времени по… лицам и числам,
в прошедшем времени…
по родам (в ед.числе) и числам.
Инфинитив – это…
неопределённая форма глагола.
Глаголы в инфинитиве отвечают на вопросы…
Что делать? Что сделать?
Инфинитив имеет на конце…
-ть, -ти, -чь.
Слайд 5Попробуйте сформулировать тему урока
Запишите пословицы,
вставьте пропущенные буквы:
Друзья познают…ся
в беде.
Не стыдно не знать, стыдно не учит…ся.
За всё брат…ся
– ничего не сделать.
Слайд 7ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ
Внимание! Проблема!
[вад’и́ца] [вад’и́ца] [во́д’ица]
Води́ца;води́ться;во́дится
[т’э́пл’ица] [т’э́пл’ица][т’ипл’и́ца]
Те́плиться;те́плится;тепли́ца
Что заметили?
![ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕВнимание! Проблема![вад’и́ца] [вад’и́ца] [во́д’ица] Води́ца;води́ться;во́дится[т’э́пл’ица] [т’э́пл’ица][т’ипл’и́ца]Те́плиться;те́плится;тепли́цаЧто заметили?](/img/thumbs/f6f27d31faaba25c61a29f3417a23734-800x.jpg "Урок русского языка в 5 классе")
Слайд 8В чем разница в написании слов?
Переносица ; переносится; переноситься.
Водица; водится;
водиться.
Теплица, теплиться, теплится.
Не путайте формы глаголов с существительными,
которые
оканчиваются на –ца! Составьте с этими словами словосочетания, чтобы было ясно лексическое значение слов.
Слайд 9Могут ли быть в одних и тех же словах разные
написания?
Что вы об этом думаете?
ЧТО ДЕЛАЕТ?
ЧТО СДЕЛАЕТ?
ЧТО ДЕЛАТЬ?
ЧТО СДЕЛАТЬ?
Бросится
Нравится
Удивится
Вернутся
Броситься
Нравиться
Удивиться
Вернуться
Слайд 10Алгоритм правописания
–тся и –ться
в глаголах
Неопределенная
форма
что сделать?
что делать?
Обучиться хочу
Трудиться могу
Форма 3-го лица
что делает(ют)?
что сделает(ют)?
Учится
мальчикТрудится папа
Слайд 13Объясните написание или отсутствие Ь
Я вышел на берег
насладит.ся ароматом смолистых листьев. Спускается солнце на степь, издали золотит.ся
ковыль. Клубят.ся тучи, хотят в росе понежит.ся поля. Мне не спит.ся, не лежит.ся. Путешественники долго не могли успокоит.ся. Орлам случает.ся и ниже кур спускат.ся, но курам никогда до облаков не поднят.ся. Стрич.ся и брит.ся он не любил.
Слайд 14Объясните написание или отсутствие Ь
Не ветры веют буйные,
Не мать-земля колышет.ся.
Шумит,
поет, ругает.ся,
К.чается, в.ляет.ся,
Дерет.ся и целует.ся
На празднике народ.
Слайд 15 Работа в группе Запишите глаголы в начальной форме и в форме
3 лица ед.ч.
Словосочетание
Проявлять стремление
Испытывать волнение
Допускать ошибки
Принять решение
Чувствовать радость
Глагол
стремиться – стремится
волноваться – волнуется
ошибаться – ошибается
решиться – решится
радоваться – радуется
Слайд 16РЕФЛЕКСИЯ
- Какую задачу ставили на уроке?
- Удалось решить поставленную задачу?
-
Каким способом?
- Какие получили результаты?
- Что нужно сделать ещё?
- Где
можно применить новое знание?- Какие оценки поставите себе?
Слайд 17Список используемых источников
Литература
1. Ефремова Е.А. Русский язык, 5 класс. Рабочая
тетрадь. – М.: «Просвещение», 2015.
2. Ладыженская Т.А., М.Т. Баранов, Л.А.
Тростенцова и др. Русский язык. 5 класс. Ч.1,2.- М.: «Просвещение», 2016.3. Цветкова Г.В. Русский язык, 5 класс. Технологические карты уроков.- Волгоград: «Учитель».
Интернет-источники
http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2013/04/19/urok-russkogo-yazyka-v-5-klasse-pravopisanie-tsya-tsya-v
https://w-dog.ru/wallpaper/shkolniki-fizkultura-zaryadka-zal/id/131240/
https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%20%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B8%D0%BD%205%20%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%202%20%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C&img_url=http%3A%2F%2Fstatic.ozone.ru%2Fmultimedia%2Fbooks_covers%2F1011971432.jpg&pos=0&rpt=simage
