Вводные слова и предложения 8 класс

Тандуева З.А.

Различность голосов?
Быть может, вся природа –
Лишь числа и черты?
Быть может,

вся природа –
Желанье красоты?
К.Бальмонт

предложения".

2. Развивать у учащихся умение логически мыслить и конструировать предложения с

вводными словами и вводными конструкциями .
3. Формировать навыки самоконтроля и взаимоконтроля.

специальные слова или сочетания слов, при помощи которых говорящий выражает

своё отношение к тому, что он сообщает. Вводные слова не являются членами предложения и имеют разные значения.

сроках работы.

его казалось спокойным

месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Небо (1) казалось (2)

синим океаном. Вода в реке (3) казалось (4) была прозрачная .
1) 1,2; 2) 1,2,3,4; 3) 3,4; 4) 1,3

Исправьте ошибки. Объясните, в чем ошибался ученик.
Тебе мой край родной

я песни буду петь.
Легкий ветерок, бывало прикоснется к тонким стеблям цветов, чистый воздух наполнится ароматом трав.
К счастью, невозможно привыкнуть.

Самое трудное для меня – работа со словом.

Чем я руковожусь предпочитая одно слово другому? (Во)первых слово должно с наибольшей точностью определять мысль. (Во)вторых оно должно быть музыкально выразительно. (В)третьих должно иметь размер требуемый ритмической конструкцией фразы. (К.Федин)

слушаю с открытым ртом
От них кружится голова,

И радуюсь всему подряд.
Они мешают суть сберечь Меня, как всех, не раз, не два
И замедляют нашу речь, Спасали вводные слова,
И всё ж удобны потому, И чаще прочих среди них
Что выдают легко другим, Слова «во-первых»,
Как мы относимся к тому, «во-вторых»,
О чём смущаясь говорим. Они, начав издалека,
Мне скажут: «К счастью…» Давали повод не спеша
И потом Собраться с мыслями, пока
Пусть что угодно говорят, Не знаю, где была душа.
А.Кушнер.

и предложения, скажите как вы усвоили тему «Вводные слова и

предложения».