Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
конструирование моделирование
Содержание
- 1. конструирование моделирование
- 2. Создание одежды это занятие, способное воспитать эстетические
- 3. Рабочие тетради учащихся с 5 по 8 классы
- 4. Основные идеи данной технологии: Обращение к
- 5. Создание условий, при которых учащиеся:
- 6. Задачи: Сформировать комплекс знаний, умений и
- 7. Методическая инновацияСоздание модели творческого иллюстрированного материала, сочетающего
- 8. В программу учебника-тетради вошли разделы: Стили
- 9. В основе составления данного учебника-тетради лежит
- 10. Содержание I. Краткий экскурс в историю
- 11. II.Стили одежды:КлассическийСпортивныйРомантическийФольклорный (этно)
- 12. III. Композиция костюма- «составление, связывание» Силуэт в одежде:ПрямоугольныйТрапециевидныйОвальныйТреугольныйИли:ПрямойПолуприлегающийПриталенныйТрапециевидный
- 13. IV.Фасон одежды.Пропорции- правило «золотого сечения» 3:5 или 5:3Иллюзии в одеждеСилуэтные линии (конструктивные и декоративные)
- 14. V.Конструирование Снятие мерок с учетом конструктивных линий
- 15. VI. МОДЕЛИРОВАНИЕ Цель и задачи моделирования -
- 16. МоделированиеХудожественноеТехническоеСоздание коллекций моделей, учитывая направления моды, назначение
- 17. Практические работы по приемам моделирования (перемещение нагрудной вытачки)
- 18. Какие виды работ выполняются учащимися? 1.
- 19. Актуальность данной технологии особенно возрастает на современном
- 20. Каким образом в процессе работы будет фиксироваться
- 21. Создание одежды – это
- 22. С мастерством люди не родятся, а добытым ремеслом гордятся!
- 23. Спасибо за внимание!
- 24. Скачать презентанцию
Создание одежды это занятие, способное воспитать эстетические чувства, подготовить девушку к будущей семейной жизни, это мастерство, не знающее границ в творчестве.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1 по разделам
Министерство образования и науки республики Бурятия
Муйское районное управление
образования
МОУ «Таксимовская средняя общеобразовательная
школа №3»
Слайд 2Создание одежды это занятие, способное воспитать эстетические чувства, подготовить девушку
к будущей семейной жизни, это мастерство, не знающее границ в
творчестве.
Слайд 4Основные идеи данной технологии:
Обращение к личности, ее саморазвитие
через осознание своего места в мире и отношение к другим
людям;Интегративная организация познавательного процесса через реализацию игровых, исследовательских и проблемных видов деятельности;
Свободный творческий поиск и выбор пути познания, свободное взаимодействие, общение и обмен информацией.
Слайд 5 Создание условий, при которых учащиеся:
самостоятельно и охотно
приобретают недостающие знания из разных источников;
учатся пользоваться приобретенными знаниями
для решения познавательных и практических задач; приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах;
развивают у себя исследовательские умения (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения).
Цели работы:
Слайд 6Задачи:
Сформировать комплекс знаний, умений и навыков по разделам «Конструирование.
Моделирование одежды»
Развить способности к эстетическому восприятию окружающей среды
Слайд 7Методическая инновация
Создание модели творческого иллюстрированного материала, сочетающего интересы развития класса
со свободным развитием каждого ученика.
Отработка системы организации деятельности учащихся, позволяющей
объединить образовательную, практическую, воспитательную работу.
Слайд 8В программу учебника-тетради
вошли разделы:
Стили одежды
Силуэты одежды
Конструирование и моделирование одежды.
Практические
работы.
Проверочные работы
Программа является динамичной
и открывает пространства для самореализации личности воспитанника и воспитателя.Ведущая идея программы - интеграция различных видов деятельности
Слайд 9 В основе составления данного учебника-тетради лежит система:
1. восприятие
2. творческая переработка
3. создание образа
Слайд 10Содержание
I. Краткий экскурс в историю моды
Пьер Карден
дал оценку одному и тому же костюму:
«За 10 лет
до появления на него моды бесстыдный; за 5 лет – неприличный;
за год до появления моды – смелый;
мода – красивый, очаровательный, прекрасный;
через год после моды – небрежный;
через 10 лет после моды – безобразный;
через 20 лет – смешной;
через 30 лет – забавный;
через 50 лет – любопытный;
через 70 лет – привлекательный;
через 150 лет после моды – прекрасный».
Слайд 12III. Композиция костюма- «составление, связывание»
Силуэт в одежде:
Прямоугольный
Трапециевидный
Овальный
Треугольный
Или:
Прямой
Полуприлегающий
Приталенный
Трапециевидный
Слайд 13IV.Фасон одежды.
Пропорции- правило «золотого сечения» 3:5
или 5:3
Иллюзии
в одежде
Силуэтные линии
(конструктивные и
декоративные)
Слайд 14V.Конструирование
Снятие мерок с учетом конструктивных линий
Инструкционные карты по
построению чертежа основы плечевого изделия
Построение чертежа основы плечевого изделия.
Слайд 15VI. МОДЕЛИРОВАНИЕ Цель и задачи моделирования - одеть людей в красивую,
удобную, модную одежду, удовлетворяющую все возрасты и вкусы, сохраняющую национальные
традиции.
Слайд 16Моделирование
Художественное
Техническое
Создание коллекций моделей,
учитывая направления моды,
назначение модели,
вид ткани
и художественной отделки,
цветовое решение модели,
фурнитуру, аксессуары.
Профессия-художник-модельер.
Создание
моделей по эскизам,
рисункам, фотографиям.
Профессия-инженер-конструктор.
Слайд 18
Какие виды работ выполняются учащимися?
1. Обязательные, предусмотренные планом урока и домашним
заданием
2. Дополнительные, с учетом индивидуальных запросов и интересов учащихся
3. Самостоятельные работы повышенного
уровня по моделированию согласно пошаговой инструкции 
Слайд 19Актуальность данной технологии особенно возрастает на современном этапе, когда результатом
образовательного процесса становится не определенная сумма знаний сама по себе,
а умение применить полученные знания в различных жизненных ситуациях, т.е. их надпредметный характер.
Слайд 20 Каким образом в процессе работы будет фиксироваться динамика интереса? 1. Тестовая -
позволяет более рационально использовать время урока, охватить большой объём содержания,
быстро установить обратную связь с учащимися и определить результаты усвоения учебного материала.2. Интеллектуальные игры, к которым относятся учебные кроссворды, также являются эффективной формой знаний, умений и навыков. Кроссворды помогают быстро проверить знания учащихся.
Теги
