Научный стиль.ppt

обслуживающих сферу науки и обучения.

конференциях и совещаниях являются образцами научного стиля речи.
Cтатьи в

научных журналах и сборниках, монографии, диссертации, энциклопедии, словари, справочники, учебная литература.

.

информации
Отвлеченность и обобщенность
Объективность
Терминированность речи
Лаконичность в выражении мыслей
Строгая нормированность

пишутся диссертации, монографии, статьи научных журналов, инструкции, ГОСТы, энциклопедии.

Научно – популярный (им пишутся научные статьи в газетах, научно – популярных журналах, научно – популярные книги; публичные выступления по радио, телевидению на научные темы, выступления ученых, специалистов перед массовой аудиторией)
Научно – учебный (учебная литература по разным предметам для разных типов учебных заведений; справочники, пособия)

средств, эпитетов, метафор, художественных сравнений, поэтических символов, гипербол;
Широкое использование

абстрактной лексики и терминов.
Три пласта слов:
1)Общеупотребительные (он, пять, в, белый, идет и т. д.)
2)Общенаучные (величина, скорость, деталь, энергия и т. д.)
3)Узкоспециальные , т. е. термины той или иной науки.
Термин – это слово или сочетание слов, обозначающее строго определенное научное, техническое, искусствоведческое или общественно – политическое понятие.

2-м лице ед. числа.
Глаголы в н.в. очень близки к отглагольным

существительным. Например, наблюдается – наблюдение, перематываем – перемотка, заливает – заливка.
В научном тексте употребляется мало прилагательных, а если употребляются, то имеют точное, узкоспециальное значение.
Частое употребление форм множественного числа у вещественный существительных. (легированные стали, смазочные масла)

речи, преобладают неопределенно – личные и безличные предложения;
Широко используются причастные

и деепричастные обороты, служащие средством логического уточнения или выделения того или иного предмета;
Вводные слова чаще выражают логическую связь между частями текста;
Преобладает прямой порядок слов;
Используются цепочки род. падежей ( присоединение к одному существительному второго в Род. падеже, ко второму – третьего);
Практически отсутствуют обороты разговорной речи.